很多人都过问同一个问题:
『现在的我,究竟该如何进步?该从哪里开始?』
其实这个问题我小时候就不断的自问,刚好看到网路上有篇文章「Re: [问卦] 黄种人为何在世界上不强势」所提及的内容,趁机写下这篇过去二十年年对于「成长」这件事情的心得,我认为人要打破所谓阶级的藩篱、要能战胜自己更上一层,ABC重要的关键始终都是两大要件:「面对真实」与「掌握人性本质」
想往上爬一层,ABC要务就是「面对真实」!
有句话是这样说的:「很多人都误会了,其实真正让人成长的并不是仇恨,而是仇恨所伴随的强大刺激,让人终于肯面对现实」。面对我们人类身为哺乳动物的本性、以及历史中那些从来都学不到教训的事实,理解到这个物种本身从未真正的进步,只是不断重蹈覆辙在不同时空里面的悲剧循环。
毕竟,基因演化乃是数十万年为基础单位的,纵使人们除去体毛、进一步披上其他动物的皮毛自认为是种进步,站在大自然的角度,这区区几千年的光景根本只是沧海一粟。很多人终其一生都无法理解这个道理,例如,如果你想发明抗拒地心引力的技术,前提是你得先「面对地心引力的存在」这件事情,如果只是一昧的自我催眠世界上没有地心引力,ABC后也只是自欺欺人无法成事。
第三等人,打死不愿意面对地心引力存在。
第二等人,透过学习了解了地心引力,并习以为常。
ABC等人,进一步找出引力的原理、并从中找出可能的控制的方法。
在台湾ABC典型的例子,就是所谓的「意识形态团体」,总是站在不切实际的立基点上、想要达成心中的目标。想要消弭性病、方法却是大力鼓吹婚前ABC都不要有肢体接触,想要降低堕胎率、却抗议一切科学上的性教育,想要自己的小孩不要学坏、却是把手机网路电脑通通没收,想要自己小孩出人头地、却不断使用对比式激励去消磨学习兴趣.....
事实上,我并不认同本文作者所说,西方人比较能面对真实所以容易强大、东方人比较阿Q的这个逻辑,因为无论哪个都有一脱拉库的空想家每天唱稿调,也许比例上不会相去太远。
但关键在于第二重点:「掌握人性的本质」
我个人更倾向相信,西方世界这几百年来,有非常少数的一批人(有人说是犹太人、光明会之类的各种名词)拥有所谓「掌控人性的根本技术」、并强而有力的结合起来成为全球性组织,在背后控制着整个世界的局势。
无论是我们赖以为生的的脸书、估狗大神、苹果、电脑作业系统,或是黄金、钻石与石油生产,再到世界性货币政策与金融连动的整体操盘,球员裁判根本都是自己人,全人类都无法置身事外。
回头拿台湾的状况来看,我们的教育倒是真的没有强调「面对真实」这件事,反而更强调答案是否符合阅卷老师的观点、分数是否能够达到标準,其他的部分,我求学生涯中已经听过数不清的老师说过同一句话:「这跟考试没有关係!你不要浪费大家时间!」
更直白的说,我从国小开始,就一直觉得很多老师所教的内容与现实大有出入,但只因为他是老师、分数掌握在他手中所以我得要乖乖接受,而对于这个社会、这个诸多自然现象,根本老师自己也不清楚、或是说不知道该如何对学生解释,大绝招就是端出「打分数大法」去维持师者尊严。
当年几乎每一个级任老师都说我疑似「思想偏差」,在我幼小的心灵中只想反问一个问题:「到底是我脑袋有问题,还是你自愿蒙住了眼睛不去面对现实?」
也许,目前的华人教育、真的就是一种阿Q思维的延伸,教育大家更积极的自欺欺人,以至于你会发现,我们这一代虽然学历人人都是稿知识分子,但能够言之有物、真正喜欢动脑思考的人恐怕比上一代更少。
「掌握人性本质」就更不用说了,连现实都不能面对的人、就算拿到人性的教材也是毫无意义的,甚至每次一提到关键字,还会觉得那是「不好的、邪恶的、负面的」知识,像看到鬼一样离得越远越好。
这几年我已经碰过好几个朋友讲类似的故事,例如他上网买了NLP的课外书回家阅读,被父母看到之后直接没收外加被骂成臭头,貌似比抽菸喝酒还要严重的学怀一样,更甭提如果去上这些课会如何,小则直接打枪、大则闹家庭革命,还碰过有父母直接打电话去开课单位那儿开骂怎么可以教这种「不能教的东西」!
我真心相信这些父母没有恶意,而且,几乎都是有正常工作的稿知识份子,他们希望自己的小孩可以功成名就,只是没有意识到,自己的所作所为不仅没有教育下一代「应该面对的真实」,更是让小孩失去难得「掌握人性」的ABC机会,回过头来再来抱怨儿女不成材、感概大环境亏待年轻人,只能说,会得到这样的结果才是天经地义啊!
「面对真实」与「掌握人性本质」不仅是我们这一代ABC能往上爬的门票,同时也是这个,有机会站上世界舞台的可能性!
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