通过分享,我们对拓展训练的体会有了初步的认识，这时就需要把人们已获 得的认识上升到一定的理论。拓展训练指导教师就要根据大家讨论的结果，结 合相关的理论知识进行归纳总结，把学员的认识从感性认识提稿到理性认识。...

分享主要是采用回顾的方式进行信息交流，让受训学员把自己的看法、感受 与同伴分享。通过分享与交流使众人掌握较为的信息，从而对事物的认识 有一个较淸晰的轮廓。 学员在拓展训练中多动脑、勤思考，就会获得亲身的体验...

大卫库伯提出的体验式学习理论的流程表现为体验学习圈：活动（体 验〉一发表一反思一理论一应用一活动(体验）。但从人们的认识规律来看，拓展训练结构的理论涉及人的感知的体验、分析综合的思维、解决问题的行动等各个...

在拓展训练前，没有人是真正意义上的老师，因为拓展过程对于培训师和参 与者来说都能带来新的体验，从中学习到的东西也是各有差别。拓展训练的 宗旨从做中学淡化了培训师的教师作用，他们成为了活动的旁观者或者也化 身...

在以团队训练为主旨的拓展训练中，晨练已经被賦予了重要的意义和目标。 晨练是与整个培训内容息息相关的，因为在这两天的培训中，每时每刻都要传递 给学员们一个信息，要在任何时候为自己的团队贡献力量。因此，在晨练的...

班前会是拓展教师在做一个拓展训练项目之前召开的准备会议。设计班前 会主要包括三方面的内容:，拓展项目负责人要把参训单位的基本情况、他 们的培训需求以及结合培训需求所设计和安排的项目与带队的拓展教师进行沟 通，...

场地布置是按照活动项目的内容特点，合理利用活动环境，准确地布置所需器材,使其具有项目要表达的真实性。场景布置也包括拓展教师布课时所描绘 的情境。 布置课程用具必须提前完成。好不要当着学生的面去布置和检査器械...

拓展训练方案的构建是依据对参加群体的特征与需求进行调査分析，制定 出尽可能满足学员要求与能表 现训练结果的课程。 拓展训练方案的构建要以整个团队的学习目标为主旨，课程项目要有针对 性;如果学员人数较多，需要分成...

不同行业、不同环境、不同领导风格的参训群体有不同的特征，不同性别、不 同民族、不同年龄层次的学 员在培训活动中也会有不同表现。 因此，课程设计的 优劣以及其后的一系列环节，能否有好的效果，都和对参训群体的前期...

1.拓展运动源于什么故亊？ 2.支持拓展训练价值的主要理论有哪些？ 实搡案例 1.参加拓展训练的人群要分类，体魄耐力要相当。企业不能把拓 展训练当福利，人人有份。可以人人参加 ，但一定要进行分类分组，年 龄相当、体力相...

2005年11月，XX学院与XX管理咨询公司合作进行了 一场拓 展训练，学生进入训练营全封闭训练两天，训练科目有激情展示、解手 链、有轨电车、天海罗地网、赢得越多越好、营救行动、杀人游戏、音乐 椅、心路历程、稿空断桥、胜利...

户外活动策划方案包括活动概述、活动主办方和參与者情况、具体流程、场 地布置、項目费用、执行分配和备注事项等几个主要方面。 完整的可执行的活动策划方案必须具备五大要棄： 什么是五棄？其实五素就是四个W及一个H(w...

一、定向越野的基本器材 (一）定向地图 地图是定向越野重要的器材，它质量的好坏直接影响到运动员比赛的成 绩和关系到比赛是否公正。因此，定联砖门为间的定向越野比赛制定 了《定向运动图制图规范》,对定向运动用图的基...

定向运动又称“定向越野”、“定向跑”、“野外定向”和“识图越野”等。它是一 种参加者借助定向地图和指北针，按组织者规定的顺序和方式，自我选择行进路 线并到达地图上所标示的地面检査点，以通过全程检査点用时较短...

有种流行的说法攀爬就是好的攀岩训练”，许多攀岩者依着这个借口不 去做任何攀岩之外的训练活动。让我们来检查鉴定一下这种说法是否正确 有效。 当被问到“攀爬是好的攀岩训练吗”时，正确答案是“看情况”。...

一条河有多种状态:有的河段河水婉蜓平稳地流动，平静得像池塘一样I有 的河段落差明显,激流如奔腾的烈马；在河流的某些地段，水面由于错综复杂分 布的巨石的影响而扩宽成缓慢流动的水面;在河流的某些地段，河水通过狭窄的...

①竹排。适用于风平浪静的河段。竹筏(或称竹排)一般不宜在急流险滩中 使用，容易被卡住或翻沉，但在风平浪静时漂行，却韵味十足。橡皮筏的适应性 强，即使遭遇落差较大的瀑布或是险峻的河谷，也几乎总能化险为夷。...

溪降指的是在悬崖处沿瀑布下降的运动。由于长期被瀑布冲刷的石头很 滑,长满青苔，再加上溪水对下降者的冲击,会影响判断力，所以溪降比普通的岩 壁下降更富变化，更有挑战性。关于溪降，欧洲人与美国人的叫法不一样，前者...

溯溪过程中，溯行者须借助一定的装备，具备一定的技术，去克服诸如急 流险滩、深潭飞瀑等许多艰难险阻。这项活动富于变化，充满了挑战性。溯溪活 动需要同伴之间的密切配合,体现一种团队精神。完成艰难的攀登，对于溯行...

筏渡就是在缺乏舟或单舟载重量不足时采用木、竹、囊、桶等材料制作舟的 替代品而实施的渡河方式。其特点一是取材容易，凡是具有一定浮力和强度的 材料，如圆木、木板、毛竹、桶、浮囊等，都可以用来制作筏;二是使用方便...