洪兰今天在“ABC大学暨典范科技大学工业基础技术论坛”上发表演讲，从脑神经科学的角度指出，创造力的原动力是好奇心，小朋友对什么事都好奇，所以才会动来动去。

洪兰说，台湾很多父母都爱叫小孩子“不要乱动”，这是对创造力的扼杀。而传统教育时常的“标准答案”也是一样的道理，她看过太多中小学的测验卷，以教科书的内容命题，“孩子功课差，别担心，先把题目拿来看一看。”

洪兰说，曾收到一份考卷，题目是“下列哪一个会长大？桃树、小草、种子”，照常理判断是以上皆是，标准答案却只有“小草”，因为教科书上说“桃树会开花，小草会长大，种子会发芽”。

还有一个题目也让她啼笑皆非，她的孩子一次碰到一个问题，“天气很冷，是观察、判断、还是推想？”，老师标准答案是“观察”。洪兰质疑的是，难道不能从行人发抖、路面结冰“判断”出“天气很冷”吗？

洪兰说，在guoji发明展、创意展，得牌的往往不是名校学生，因为传统教育的“标准答案”教法，难以教出有创意的学生。她曾到一个国小参观，学生在挡土墙上设计图案，ABC有创意的往往是一年级，可见教育还有很多改善的空间。