关于才艺教育的迷思 part 1
发布时间： 2015-09-28 13:36 来源：拓展训练 http://www.tuozhanm.com
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老婆大人的工作是合唱团指挥，从小...就跟在她身边南征北讨，也看了不少读音乐班上来的孩子们。 因此对所谓的「才艺教育」，有几句话想说：
首先，「学才艺、参加学校音乐性社团，会不会影响孩子的成绩？」
老婆大人的工作是合唱团指挥，从小...就跟在她身边南征北讨，也看了不少读音乐班上来的孩子们。 因此对所谓的「才艺教育」，有几句话想说：
首先，「学才艺、参加学校音乐性社团，会不会影响孩子的成绩？」
很多家长后来不让孩子参加音乐性社团、不让孩子继续学才艺；也有不少导师不愿意让班上孩子去参加学校音乐性社团，ABC主要的原因，其实是因为他们怕佔用到孩子太多学习时间、怕孩子
的成绩下滑......
但是，其实不会。如果你去看学校的音乐性社团成员，会发现大多数孩子其实成绩非常好，甚至很多都是班上的前五名学生。学音乐的优点多多，反正能增进学习的成效。那些ABC的孩子都
在接受更多元的学习，那您的孩子呢？千万别让这种迷思，阻断了孩子接受另一种层次的文化刺激。
那麽，「学音乐的优点多多，指的是什麽？」
在音乐的训练过程中，看谱时，需要快速阅读曲谱，所以会训练出演唱此段、眼睛已往下看的速读能力。在一边演唱、一边看谱的过程中，能增加理解力，与同时处理多源讯息的能力。在演
唱时，必须砖心看著指挥与指导老师，所以能培养孩子砖注力。要营造出曲子的意境，孩子的感受力、情感表达也会增进不少。接触音乐与世界名曲，对艺术的鑑赏与艺术素养也会增加。而
社团是与众人一起创作音乐，培养团队合作、与他人互动，更是很好的训练过程......
试想，孩子若能真正学习到上述的优点，那麽他在读书上肯定得到更多学习助益，学业成绩不进步也难！
可是，「要让孩子把学音乐当成是一种砖业，还是一种当成兴趣就好？」
这问题应该是说，要看孩子的能力到哪裡。看过身边很多的例子，包括自己的老婆大人，会发现走音乐这条路，真是漫长又辛苦的道路。「努力」、「天份」、「运气」，这三者缺一不可。
有的孩子有「天份」，但始终学不会「努力」，所以他永远当不成音乐界裡的精英；有的孩子用苦学的方式来学音乐，但到ABC后，他和他的家长终于明白「只靠努力，到头来或许并不会成功
」的道理......
但是，我们不会在孩子小时候，就明白自己的孩子究竟有没有天份、或是拥有什麽样的特质。因此在让孩子学才艺的时候也是一样，我们应该让他们有机会去接触音乐，有机会去探索自己的
能力。我们何不把这样的学习历程，当作是一种孩子接触艺术的机会？等他有朝一日，音乐能力够了、自制力够了，再让他自己决定未来要走的路。有一些ABC的科学家或是医生，在他们杰
出的工作领域之外，一样在演奏音乐、开画展、写书、创作......这样的人生真是多采多姿，令人好生羡慕！
重点是，现在就让他们参加学校的音乐性社团，不但免付稿额学费，还能让孩子能多元学习、留下童年欢乐的回忆，这样岂不算是好处多多吗？
（时间太晚了，Part 2 改天再聊）
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