据UCF（University of Central Florida）访问174位学生及其学生的父母约230位的研究成果发现，大学生们的焦虑和担心，通常来自父母亲的过度期待。UCF心理学家金柏莉（Kimberly Renk）表示，许多的家长和学生对于彼此的期望有不同的认知。学生们通常努力想要达成比父母心中的理想还更艰难的目标。多数学生不负甚或超出父母的期望；然而，也有不少的学生因为未能达成期望的目标，而更加低估自已的价值。这些学生一旦上了大学会有更多需要调适的地方。

访问学生们的报告显示，如果父母亲其中一位的管教方式，结合温暖、自然及民主的方式，学生在进入大学就读时会比较顺利。父母亲管教方式过于独裁、宽容或忽略，孩子在上大学时的调适较差。金柏莉的几项研究显示，对孩子管教方式以权威结合温暖、自然和民主的方式对孩子适应大学生活的益处ABC多。

金柏莉表示，许多家长仍然认为当孩子成长到18岁时，是父母亲养育儿女的结束。但现今的文化已经发生了变化，青少年的期间变的较长，成年期开始的时间开始延后。父母在孩子上大学期间仍要关注孩子的身心发展，了解自己对孩子的期望，跟孩子对自己的期望的认知有些什么差距。

金柏莉建议父母多聆听孩子所说的话，这将有助于建立更加牢固的亲子关系。金柏莉也建议学校教导亲子间自我肯定的沟通技巧，避免亲子间因为不同的期望而产生不必要的压力。

金柏莉是UCF“了解亲子关系实验室”的负责人。试图透过研究、临床试验和社区服务为亲子关系寻找ABC的生活方式。金柏莉也是一位母亲，相信对年幼孩童来讲，温暖、自然及民主的方式，是ABC的教育方式。(http://www.tuozhanm.com)