孩子容易犯错误，并经常犯同样的错误，父母的批评指责是有必要的。这时，如果一味的大声训斥，甚至体罚，结果收效甚微或适得其反。心理学家指出，如果责备孩子讲究艺术性，教育效果会好得多。

　　暗示：直接责备孩子，容易遭到孩子的抵制，你不妨讲点策略，用责备他人的相同过错来暗示孩子。那个“他人”ABC是孩子所熟悉的故事、电视中的角色。孩子犯了错，如果家长能心平气和、借彼喻此地启发孩子，能使孩子很快明白你的用意，乐意接受批评和教育，而且保护了他的自尊心。

　　沉默：沉默也能达到责备的效果。孩子到了一定年龄阶段，就能够分辨简单的是非、善恶、真假、美丑，一旦做错了事，心里便会担心父母责骂，并等待你的责罚，如果正应了孩子的心里所想的，他反而有一种“如释重负”的感觉，对批评及过错也就不以为然了。相反，如果父母以沉默对待，严肃地凝视孩子一会儿，孩子反而会“不自在”起来，进而能反省自己的错误。

　　适时适度：孩子有了缺点错误应及时给予责备。幼儿时间观念较差，昨天的事仿佛过了好几天。加上好玩，刚犯的错一转眼就忘了。因此，家长责备孩子要趁热打铁，不可拖拉。研究发现，及时的责备能使孩子把过错和愧疚联系起来，加深对过错的记忆和认识。

　　寓教育于实践中：要多给孩子以练习的机会，而不要直接加以指责。有位家长常让孩子买盐、肥皂之类的东西。孩子老是算错帐，但每次错后，母亲并不责备他，只是让他再买一袋盐或其他东西回来。几次之后，孩子买东西一般很少再出错。这种不责备孩子的过失，而是想办法让孩子反复练习、实践的方法，总能取得很好的效果。
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