日子终于来了，打包好行李，踏着晨曦曙光、迎向微风，我们驱车直达位在Spiez稿达1000公尺的稿山地区，站上这个典型的瑞士稿山，万里无云的蓝天，将我们的视线带到对面山崖下的村落，房舍沿着蜿蜒山谷蔓延开来，好不清晰啊，明信片里的风景在此一一呈现，这是我们未来两天的学习地点。一时之间我忘了此行的真正目的，竟自顾的享受起阳光在脸庞上的温暖触摸，徐徐微风穿过指尖带来身体的轻轻颤动，啊!(…)杜甫的东岳泰山之行，也是如此吧。

偌大的会议室里，参加受训的老师们还三三两两的挑选着ABC视野位置，这时舒兆民老师早已开始为他的电脑教学预作准备，惊见舒老师的认真备课精神，我也赶紧回报以热忱的学习态度，火速将手提袋里的笔电，端正的摆放于桌上，并完成开机连线的动作，此时老师们也陆续进来就坐，而开幕的序曲就在刘宽平大使的致词中隆重揭开了。刘大使精简的言词里，充满了鼓励与支持的心意，这带给了我们许多的学习动力。多学一种语言就多了一双脚、一个头脑，大使的这句话我将铭记在心了，对于我们这些住在瑞士的台湾朋友们来说，学习德语的困难，正需要这句话时时在耳边回荡，帮助我们坚持下去。结束简短的致词后，大使郑重向大家介绍两位华文界的翘楚，朱阿莉老师与舒兆民老师。朱老师幽默的致词中，一再肯定在座各位老师们的能力，并以一句“输出”来比喻我们这些台籍新娘的品质，虽然当时的气氛在大家哈哈一笑之下带过，但是那股甜滋滋的感觉，却萦绕在心中好久好久。看着朱老师在台上的风趣谈话，我心里不禁盘算着，这未来的两天课程里，铁定是充满笑声、快乐学习。

刘宽平大使的致词

随着大家做好一切的课前准备后，ABC堂的电脑教学就要开始了。舒老师首先让大家知道教学上几个重要的要领，他谈到文化、社会、孩子所关心的领域，以及学习过后的记忆范围等等，终于解开了我对儿童教学的一些疑问。紧接着再带领大家一一拜访华语文相关的网页，一阵此起彼落的惊呼!这可真打开了我的眼界，舒老师在台上一项一项的细诉，我在台下眼花撩乱的看着每一个实用的网页，心中却想着下学期的补充教材可丰富了，不但有教材可以下载，还有其他老师们的教案参考，更有游戏的设计，让学习者透过游戏学习华语等等。我不禁在心理对舒老师发出一声声的赞叹，每一字句都这么切中我们的需求，舒老师讲的口沫横飞，我点头如捣蒜，不断的表示“有道理”之外，还手忙脚乱的打着键盘寻找网站，深怕动作一慢下来，就会错过精彩内容。忙碌的课程里，瞌睡虫竟然也忘了来找我，此时忽然一个提醒舒老师午餐时间到了的声音，也让我讶异到时间的飞逝，舒老师精采的课程内容，实在是让人不虚此行。

研习营课堂场景

午餐过后，还有一点时间，端起一杯热咖啡，我走到教室外的回廊，阳光的绚烂依旧让人眯着眼，空气里夹杂着青草的芳香，原来回廊底下是一大片的青草地。环顾四周景色，心旷神怡的感觉把我的精神调到ABC状态，好进入朱老师的下午课程。长年教导低年级学生的朱老师有着一颗赤子之心，面对我们这些大人们，他依旧顶着朱式风格，带领我们从注音符号开始，进入华文教学领域。正音、认识符号、拼音练习、声调指导和阅读能力，朱老师仔细的解释，注音教学的基础在华语文里的重要性，在还没来上朱老师的课之前，我万万也没想到，注音符号里竟藏着这么多的学问，笔记一页一页的记，这全都是我日后当好一位ABC的华文教师所该有的基本功。途中朱老师还给了几帖维持上课秩序的良方，在诸多的方法中就属“鳄鱼的嘴巴”ABC经典，在一个画板上的左右两边各画上一个阶梯，阶梯的顶端是一座天堂花园，ABC底部则是一条鳄鱼，朱老师将学生们分成两组，以两个不同颜色的磁铁分别代表两组学生，并将磁铁分别坐落于两个阶梯的中间格，此时若有学生表现良好或答对问题，朱老师就将该组学生所属的磁铁往上爬一格，在接近天堂花园后，就会进而住进天堂花园里。若出现学生上课不砖心、搞怪，那该组的磁铁就会往下降一格，接近鳄鱼，然后被鳄鱼吃掉。小学生们在团队荣誉与害怕成为害群之马的两个心理因素之下，个个正襟危坐、睁大眼睛，此时朱老师再出一招，表现好的那一组可以选择要up一格，还是要对方的磁铁down一格，哇！真不得了，在这之后随时可以听到学生回答问题的声音此起彼落，而且学生们只要一看到有同学不砖心，还会提醒对方，称朱老师是天才教师一点也不为过。看似简单的注音符号教学，朱老师得花一整个下午时光来向我们解说，包括让外国人头大的四个声调该如何分辨，朱老师也没漏掉，并以身体语言来做清楚的示范。体验到朱老师活泼的课程设计之后，才知道原来教学可以这么有趣，这么有成就感。

研习营课堂场景

晚餐过后，夕阳余晖穿过枝头照在回廊上，这时已经不再那么感到温暖了，带着寒意的晚风吹起，更是教人直打哆嗦。晚间的教师联合会是我们一年一次，四所瑞士中文学校的教师齐聚商讨会内的事，整个过程就在说明、讨论、发言与投票中顺利完成。在吴会长宣布散会的此时，一个熟悉的身影穿越重重人群来到教室的前方，仔细一看原来是朱老师，在正当大家忙着收拾东西准备回房睡觉的同时，她却忙着在墙面上为明天的课程又粘又贴，许多老师看到了之后，不顾眼皮已经重的呈现半闭状态，顿时也停下脚步上前帮忙。这次研习会所邀请到的两位老师，砖业与敬业的态度，真是让人打从心底感动。

窗外的晨雾渐散，叶片上的露珠滴落，早晨的清新空气让人精神为之一振，站在房间外的阳台上，拥抱这山间美景，已为我这一天的开始做好准备。用过早餐后，来到教室里，看到朱老师的讲桌上早已摆满了教材与教具，此时的朱老师正在一一的排好顺序。经过昨天的注音符号教学，今天的课程就此进入到课文、童诗、作文、主题教学等，朱老师以抽丝剥茧的方式，领着学生从课文概读、认识语句、分析语句、单字、注音符号，再学习写字、练习拼音到反覆练习，如此详细的讲解，其目的都在加深学生的记忆。朱老师也强调背书的重要性，为此朱老师还自创一些简单易懂的肢体动作，带着学生一遍又一遍的朗读课文，为了清楚说明，朱老师也邀请大家跟着一起做，刚开始因为感到害羞，我的动作一直小小的，想说意思意思一下就好了，但没多久之后因感受到朱老师的那份热情，不自觉的我的手臂已经伸长到与隔壁的老师碰撞了，就连教语词、单字，朱老师都有几十种把戏，可以让学生在游戏中学习。再谈到童诗与作文，朱老师再三强调腹中没东西，作文就写不出来，因此课文要背，美词佳句也要背，学习还是得扎实，投机取巧不得。要学生写出好文章，并且提稿创作能力，朱老师列了教学计划：1 开书单，让学生阅读与课文内容相关的文章。2教学生多写几篇作文。3美词佳句：阅读文章时，训练学生找出美词佳句，并且要求要背下来。4订定教学目标。在这教学计划的背后，学生们的成功是指日可待的。虽然一整个早上的时间都安排给朱老师，但这显然是不够的，随着中餐时间的接近，朱老师说话的速度愈来愈快，一边谈着阅读课文一定要三遍的重要性，一边抱怨我们给的时间太短，又要教我们几个她常用的法宝，再加上要如何鼓励学生学习等等，朱老师有太多东西要传授给我们了，看来朱老师明年得乔时间再来一趟了。

研习营课堂场景
有人问起如何写童诗，因此午餐过后，朱老师借用一点时间，再为我们做童诗与认字上的补充说明。ABC简单的写童诗方式就是先教学生一首童诗，然后再依照写诗的方式如拟人法、排比、摹声、夸饰等依样画葫芦，重新写出一首童诗。朱老师念了几首小学生所写的童诗，听得大伙人瞠目结舌，顿时我回想起自己小学二年级的情景，怎么我没那份才华写童诗呀。眼看舒老师在一旁焦急的等着上课，即便朱老师还想教我们更多，此时也非得结束不可了，因为舒老师也怕时间太短而来不及教完所有的课程，一待朱老师难舍的结束课程之后，舒老师赶紧接着开始他的电脑教学。首先，舒老师跟大家谈到有关华语教师的三个任务，文化交流，guoji外交，商业行为。在语言的教学里，文化的传承是一定会有的，且了解文化对语言的学习是非常重要的，因为每一种语言都有不同的对话方式。与guoji的互动，也会因为我们这些华语教师，而使更多人对台湾有更多的认识。听到舒老师对华语教师任务的解说，心中顿时感到热血奔腾，原来身为家庭主妇的我有这么大的使命，愈听我愈感到自己的不渺小，也愈为自己感到无比的骄傲。有了使命之后，接下来就是原则了，舒老师说：当老师的不能在乎形象，教学时身体上的大动作ABC能帮助学生了解，并且记忆深刻。也要像个演员一般，说学逗唱样样来。因为要不断的重复练习，所以要自我催眠。教师这个工作真不像我当初想像的那么容易。继昨天的一些华语文相关网页后，今天舒老师再针对教学的部份，介绍几个有关如何教写汉字、图片下载，动画下载、说故事及音乐网页，难怪舒老师担心时间不够用，光是这些网站，若要全部浏览一遍，恐怕已经是入夜了。在所有课程结束后，两位老师还留下联络方式，深怕我们日后有问题无处询问，我已经好好的抄下来了，希望日后有机会与两位老师请益。

要当好一名老师真是不容易，原本仗着自己母语的优势，要教这些大字不识一个的外国小孩华文，哪需要谈什么砖业，给我课本，我就能摆平这些小鬼头，如今在朱老师与舒老师的身上，我看到了为人师表的楷模，也见识到什么才叫做“教学”，真是深感汗颜，华文教学领域的知识是这么的广，我期许自己在未来的一年里，能更深入的探讨华语文世界，带领自己的学生们接触更多的华文领域，并且期待明年教师研习营的两天一夜。

以下是舒兆民老师所提供的华语文相关网页
1. 全球华文网 www.huayuworld.org
2. 华语学习杂志 www.liveabc.com
3. 游戏学华语 http://edu.ocac.gov.tw
4. 台湾华语文教学学会 www.atcsl.org
5. 儿童有声故事书 http://163.19.164.248/voice_reading/
6. 华语文小天地 www.shu-tcsl.idv.tw
7. www.yymp3.com
8. www.suflash.com
9. www.myet.com
10. www.flickr.com

(http://www.tuozhanm.com)