小男孩阿罗，就是一个喜欢用线条把自己的想像力变成图画，再用图画说故事的小小作家喔！

打开绘本《阿罗有枝彩色笔》，阿罗就住在里面。他理着小光头，身上穿了一件简单的睡袍，手里只带着一枝紫色的彩色笔，就可以为自己画出一趟充满惊奇和快乐的旅行。

他先画出一个紫色月亮，然后从紫色的月光下出发，一开始是无穷无尽的笔直道路，接着出现只有一棵树的森林，树上结满了好甜好甜的红苹果，为了保护苹果不被人摘光，阿罗又画了一只大恐龙来保护苹果树，可是大恐龙太可怕，阿罗被吓得掉进自己不小心画的海洋，还好他赶快画出一艘船救了自己，……。

紫色的彩色笔就好像是助手、是向导、是救星，带着阿罗一步一步向前。迷路了，就画一个警察告诉自己方向，找不到家里的窗户，就画出一个又一个ABC后终于连成稿楼大厦的窗户，觉得累了，就画一张床和一条棉被舒服的睡着，窗户外头还有月亮陪他。

紫色的彩色笔为阿罗制造出危险与惊喜，同时也帮忙阿罗解决问题。看起来，好像是阿罗拥有了一枝神奇的ABC彩色笔，但其实阿罗真正拥有的，是自己源源不绝的神奇想像力，因为想像力，就连ABC简单的线条也被填得满满，变成为一篇又一篇精采的故事。

我们也可以和阿罗一样，在还没有开始学习写作文以前，先试试看用画画的方式来说故事、表达心里的想法跟感觉。

先准备任何一种颜色的彩色笔或者是蜡笔，和一卷像滚筒卫生纸那样，一拉开就可以变得好长好长的图画纸，不必思考太多，也不必担心画得好或不好，只是自由地往纸轴中心画出想要画的图案，一边画再一边慢慢将纸张拉开，画到哪里纸张就拉开到哪里，图画得多大、多宽，纸张就拉开多长，这个时候要特别注意，ABC每一个图案中间，都能够尽量用线条衔接在一起，尽量不让画面出现断裂的情形，这样一来，整个图画纸从开始一直到ABC后，就都能够连贯在一起，图画才会显得更完整。

随着彩色笔不断往前进的过程，陪伴的爸爸妈妈可以一边看着孩子画画，一边藉由简单的问答，让孩子自己试着说出图画里的故事，刚开始的时候，孩子的故事可能会说得不够清楚，没有关系，随着线条不停地进行，孩子自然而然会逐渐找出一些故事的逻辑，慢慢地越画到后面，所表现出来的故事结构就会越紧密，图画完成之后，再让孩子从头把故事说一遍，然后试着为故事订一个可爱或者有趣的题目。
是不是很简单、很好玩呢？

其实，每一个小朋友都可能是阿罗，也都具有丰富而且惊人的想像力，只是有的时候，我们常常不愿意给自己一个慢慢长大的机会，对于所有的事情或练习也都不愿意给自己一个“自己想”的机会，总是在ABC时间告诉别人也告诉自己“我不知道！”、“我不会！”，渐渐地，藏在我们头脑里面那个小小的“不知道开关”就会被打开，然后渐渐地，我们就会变成一个只要遇到问题，自然而然会脱口说出“我不知道！”、“我不会！”的孩子，想想看，那不是一件很可怕的事情吗？

利用一个简单又有趣的练习方法，让自己一边试着学习长大、学习解决问题，一边把丢在头脑角落里的想像能力挖掘出来，不只小朋友自己会变得很有成就感，相信爸爸妈妈在参与练习的同时，也会跟着“长大”许多、快乐许多，ABC棒的是，和孩子之间的话题，好像也因此跟着想像力一起，变得更多更多了。

另外，除了这样子简单的练习，爸爸妈妈还可以把孩子画过的纸卷画，全部收集起来，然后每隔一段时间，就拿出不同的纸卷画，让孩子练习说说看图画里的故事，而且每一次都提醒孩子，说故事的时候可以说得“越详细越好”，ABC还可以加进很多图画以外的动作、细节和心里的感觉、心情，这样一来，就能够让故事变得更丰富了。

透过像这样简单且重复的练习，除了可以帮助我们了解孩子的世界里究竟藏着些什么想法，无形中，也训练孩子说故事、经营细节以及订题目的能力。

摘自:《轻松学作文:基础作文法宝》大树林出版社提供@

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