上期给同学列出各项能力的关键字词，今期试以几个常考的概念套入DSE试题，务使同学捉紧关键字词，洞察出卷者的心思。

1反语

先思考定义：反语，即是「说反话」，作者故意令句子表面的意思与实际要表达的意思相反，一般可藉此引发深思，产生讽刺效果或侧面表达愤慨。

例子：发誓是ABC浪漫、ABC富诗意的说话方式。（黄国彬〈说誓〉，考评局2013选材）

解说：作者反话正说，实情是讽刺誓言不可靠不可信。

考问示例：李考克论大学教育文中，说他问过第四年级某生今年选什么课。那位说，他选「掮客术」（掮客，指替人介绍买卖，从中赚取佣金的人）及「宗教」两课，每周共六小时。因为他只欠这六小时，就可拿到文凭。「掮客术」及「宗教」同时选读，实在妙。（林语堂〈论趣〉，2015阅读考材）

问题：作者写到「实在妙」，你认为「妙」的原因是什么？试略加说明。（3分）

试答：作者巧用反语，明褒实贬（1分）。「掮客术」教人求取ABC的经济利益，「宗教」则教人精神富有，求安身立命，二者宗旨大相逕庭（1分）。作者意在言外，实则通过反语去讽刺那位学生违背学习精神（1分）。

2衬托

先思考定义：衬托，可分正衬和反衬两种。正衬是利用近似物作陪衬，以突出主角的某些特徵；反衬是利用对立或相反的事物，来陪衬所要描写的主角，让其特徵益显鲜明。牡丹虽好，还需绿叶扶持，大抵就是这个意思。

考问示例：（杜环）逢其子（常）伯章，泣谓之曰：「太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。」伯章若无所闻，第曰：「吾亦知之，但道远不能至耳。」（宋濂《杜环小传》，2015阅读考材）

问题：作者记叙常伯章的行事，对刻画杜环的形象有什么作用？试略加说明。（4分）（2015 DSE题型）

试答：记叙常伯章的行事对刻划杜环的形象起衬托作用（1分）。常伯章对其生母表现冷淡，不闻不问（1分），反之，与常母无亲属关係的杜环反而因念旧而对其照顾有加（1分）。作者巧妙地以常伯章的冷漠无情反衬杜环的重情重义，使杜环的形象益显鲜明（1分）。

重要补充：衬托与对照

衬托与对照（或称对比）相近，但略有不同。对照是相反或相似的事物互相比对，让两者同时在对比中显现得更突出，对照的两方不分主次；衬托的目的，则是以次要事物（配角）为陪衬，以突出主要的事物（主角），两者主次分明。

3象徵

先思考定义：一般是指通过一个特定的具体形象，连繫和表现出与之具有相似特点的思想或感情，藉以增加含蓄美和联想空间。

例子：当我再到中环天桥踱步的时候，向大海，我忽发奇想，想到有一天会有一座桥通过台湾海峡，让海峡那边的人跨海而来，涌向祖国的大地……

不论海峡、长江、黄河……都需要桥，桥可以沟通伟大民族不可分离的情感。（曾敏之〈桥〉，2012阅读考材）

解说：桥有象徵意义，表面可起交通作用，实则寄寓人与家国的联繫。作者虽身在香港，仍盼能跨过罗湖桥重回祖国，显见其心繫家国之情。

作者简介：编着《稿中中文科必读手册》、《中文科文凭试活用笔记》、《每日文言半小时》(1-3册)等。希望协助同学应试之余，共同探寻中文之乐。

文：中文科主任 蒲苇