02-楼剑《让学习更有趣-TTT初级授课技巧》
课程背景：
未来企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业内部传播的方式有很多种，其中培训就是ABC有效的传播方式。
一个ABC的管理者应该是一个ABC的传播者，一个ABC的培训者。而作为企业更需要这样一批可以为其传承ABC管理经验、工作流程、技巧等等的内训师，他们是来自企业内部与企业共同成长，他们的培训将更有效。但成人的培训有诸多的技巧和方法在里面，这就需要我们对企业内训师进行系统完善的培训，他们才能更有效的传承和辅导企业员工的成长和发展。本系列课程旨在训练企业内训师各方面的综合能力，进而达到胜任企业内训师的工作岗位。
 
课程模型：
 
课程收益：
1.复述成人学习的特点，并能有针对性的开展教学活动。
2.定位自身讲师角色，自我测评明确后续成长努力方向。
3.认同登台怯场紧张的原因，找到方法有效化解紧张和怯场，更自如登台。
4.运用身、手、步、眼搭配，在台上展现更砖业的自我。
5.运用震撼表达让自己的表达和演绎更有弹性，打动听众。
6.运用有效开场和收尾的技巧，以及思维导图的方法，组织完整的授课内容。
7.运用让课程落地的内容组织结构，使课程有效，更接地气。
 
课程时间：2天，6小时/天
授课对象：企业内训师或想成为内训师的企业员工
授课方式：理论讲授、案例分析、视频分享、小组讨论、经验分享、实战演练、游戏互动、情景对话
 
课程大纲：
ABC讲：角色定位
一、何为师
1.能力素质要求
2.TTT核心模型
二、内训师角色定位与分析
1.管理者
2.教导者
3.开发者
三、内训师成长五种方式
1.课堂培训
2.自我提稿
3.接受教练辅导
4.任务与体验
5.培训与教练他人
四、成人学习与教育的不同之处
1.对象定位不同
2.学习风格不同
3.目标不同
4.经验和知识不同
5.参与程度不同
五、内训师三种核心理念
1.首善：准备+改善
2.乐从：没有不好，只有不同
3.分享：善于分享，乐于分享
 
六、内训师六种能力修为
1.感召力：全情投入，影响全场
2.挑战力：提问反思，挑战刻板
3.创新力：排列整合，推陈出新
4.变通力：变换角度，实现对接
5.洞察力：耳听八方，眼观六路
6.竞争力：扬长避短，凸显实力
七、成人学习七大特点
1.学习目的性强
2.注重课程实效
3.遵循遗忘曲线
4.富有刻板印象
5.喜欢受到尊重
6.喜欢轻松氛围
7.注意力易分散
八、培训师三重角色
1.编-课程组织者
2.导-形式设计者
3.演-内容演绎者
 
第二讲：舞台风范
一、造成紧张五要素
1.自我压力
2.内容生疏
3.准备不足
4.前后差距
5.严重怯场
二、化解紧张之行为解决法
1.充分准备、精彩开场
2.关注学员、先到会场
3.多做互动、加大肢体
 
三、化解紧张之心态解决法
1.相信内容
2.相信学员
3.相信自己
4.调整心态
5.成功冥想
四、73855理论
1.肢体：55%
2.音调：38%
3.内容：7%
五、内训师课堂禁忌
1.关系禁忌
2.行为禁忌
3.态度禁忌
4.内容禁忌
六、培训师形象管理
1.男士着装事项
2.女士着装事项
 
第三讲：授课结构
一、开场导入技巧
1.自我介绍
2.课程导入
3.介绍框架
二、引人入胜的培训开场导入
1.开门见山法-直接切入，简单有效
2.拉近关系法-信任开始，成功基础
3.巧问问题法-问对问题，导入不难
4.事例故事法-故事开场，聚焦全程
5.引用名言法-名言佳句，呈现底蕴
6.赞美听众法-适时赞美，效果甚佳
7.实物展示法-巧用媒介，呈现内容
8.悬疑入题法-设置悬疑，吊足胃口
9.引用数据法-数据说话，实事求是
三、余音绕梁的培训收尾
1.赞美祝福法-中规中矩，催人奋进
2.寓言故事法-经典故事，发人深省
3.名言佳句法-言简意赅，意味深长
4.归纳总结法-总结提稿，温故知新
5.ORID法-分享感悟，制订计划
6.首尾呼应法-前后搭配，统一和谐
四、思维导图
1.思维导图认知
2.思维导图举例
3.思维导图实操
五、培训落地的“5+1”工程
1.的培训既要理论稿度，又要落到实处
2.理论+观点抛出见解
3.案例+交流深度交流
4.表单+转化有效落地
 
第四讲：先声夺人
一、用气发声训练
1.口部训练
2.气息提稿训练
3.共鸣训练
4.嗓子保护
二、声音综合训练
1.重音训练
2.停顿训练
3.语调训练
4.语速训练
三、震撼表达、生动演绎
1.声音的投射、热情感染力、语速变化
2.强、坚定、气势
3.眼神变化、情绪变化、语调变化
4.慢、沉稳、停顿
5.脸部表情变化、语调变化、戏剧化
6.热情、活泼、对比
 
第五讲：成果展现
一、手绘PPT
1.封面页
2.目录页
3.内容页
4.总结页
二、成果展现
1.分享交流成果
2.制定成长计划