好文分享: 14则笑话告诉我们的人生启示
没有拆不散的夫妻,
只有不努力的小三!
1. 女浴室起火,里面人乱作一团,赤裸身体往外跑,只见大街上白花花一大群,一老者大喊「快摀住」,众裸女突然醒悟,但身上要紧部位有三处,手忙脚乱捂不过来,不知所措。这时老者又大喊:「捂脸就行,下面都一样!」
这笑话告诉我们:在特殊情况下抓工作不可能面面俱到,要抓住重点。
2. 少妇报案:「我把钱放在胸衣内,在拥挤的地铁内被一帅哥偷走了…」警察纳闷:「这么敏感的地方你就没觉察到?」少妇红着脸答:「谁能想到他是摸钱呢?」
这笑话告诉我们:让客户的钱在愉快体验中不知不觉地被摸走,是商业模式的ABC境界
3. 某富翁想娶老婆,有三个人选,富翁给了三个女孩各一千元,请她们把房间装满。ABC个女孩买了很多棉花,装满房间的1/2。第二个女孩买了很多气球,装满房间的3/4。第三个女孩买了很多蜡烛,让光线充满房间。 ABC终,富翁选了胸部ABC的那个。
这笑话告诉我们:把握客户内心猥琐但真实的需求至关重要。
4. 很多年前认识一小三,当然是别人的小三,但这小三算是有本领的,不仅人长的漂亮,长发飘飘,也很有脑。爱上某金融界人士,但人家已有妻室,这小三不屈不挠,投其所好,知道男人热爱古诗词,小三楞是用了不长的时间将唐诗三百首倒背如流,小三便转正了。
这笑话告诉我们:没有拆不散的夫妻,只有不努力的小三!
5. 一男子在狱中闲来无事训练蚂蚁,蚂蚁可在他指令下倒立、翻跟头 、鞠躬…. 出狱后,男子迫不及待去酒吧炫耀他的绝活,他点了一杯啤酒,然后,掏出蚂蚁放在桌上对服务员说:看,这只蚂蚁。服务员转身一掌拍死了蚂蚁,抱歉地对他说说:对不起先生,我马上给您换一杯!
这笑话告诉我们:遇事要三思而后行
6. 从前有只羊,它一天干10个小时的活。有一天它的主人告诉它,你好好干,多干活有奖励,于是它照做了。接下来每个月它的主人把它身上的羊毛剪了三分之一 ,年底到了,给它织了件毛衣,然后告诉它:诺,这是你的奖励,恭喜你,继续努力吧!
这笑话告诉我们:羊毛出在羊身上
7. 赵四小姐从十六岁开始跟张学良。跟一年,属姦情;跟三年,算偷情;跟六十年,便成为千古爱情!
这笑话告诉我们:很多事情不看做不做,而看你做多久。
8. 民国初名妓小凤仙,如果跟了民工,就属于扫黄对象;她跟了蔡锷,则千古留芳了;倘若她跟了孙中山,那便可能成为国母。
这笑话告诉我们:不在于你干什么,而看你跟谁干。
9. 组织几个人收保护费,那是黑社会。朱元障组织几百万人抢下王位,就是伟大的皇帝。武则天睡了公公睡儿子,虽属乱*伦,但乱的够大,故成为女皇。
这笑话告诉我们:不在你干没干坏事,而在于干多大!
10. 一公司在小便池上贴上条:「往前一小步, 文明一大步」,结果地上仍有许多尿渍。后来公司认真吸取教训, 重新设计成:「尿不到池里说明你短;尿到池外说明你软」,结果地上比以前乾净许多。
这笑话告诉我们:给客户的投资建议一定要具体,确切,中要害.
11. 某日,女秘书神色凝重地说:王总,我怀孕了。 王继续低头看文件,然后淡淡一笑:我早结扎了。 女秘书楞了一会媚笑道:我和您开玩笑呢! 王抬起头看了她一眼,喝了口茶说:我也是。
这笑话告诉我们:在江湖上混的人,遇事不要慌,先让子弹飞一会。
12. 男子去提亲,女方家长:请自我介绍。
A说:我有一千万;
B说:我有一栋豪宅,价值两千万;
家长很满意。就问C,你家有什么?
C答:我什么都没有,只有一个孩子,在你女儿肚子里。
AB无语,走了。
这笑话告诉我们:核心竞争力不是钱和房子,是在关键的岗位有自已的人。
13. 一男干部怕吃苦不愿援藏,谎称眼睛突然失明。领导闻听,出面让一美女脱光站在他面前,问「看见了吗」?答:看不见。领导飞起一脚给他臀部:狗日的,老二都直了还看不见?收拾行李,明天进藏。
这笑话告诉我们:1.人性化才能真正了解人。2.组织比个人稿明。3.本能会出卖你
14. 一小朋友问一富翁说 叔叔你为什么这么有钱。富翁摸摸小朋友的头说:小时候我爸给了我一个苹果,我卖掉了它有了两个苹果,后来我又赚到了四个苹果。小朋友若有所思的说 哦…叔叔,我好像懂了。富翁说, 「你懂你妹阿 后来我爸死了,我继承了他的财产…
这笑话告诉我们:不要痴迷于从阅读成功人士的传记,从中寻找经验,这些书大部分经过了精緻的包装,很多重要的事实不会告诉你,例如:盖茨的的书不会告诉你 他母亲是IBM董事,是她给儿子促成了ABC单大生意,巴菲特的书只会告诉你他8岁就知道去参观纽交所,但不会告诉你他国会议员的父亲带他去的,是稿盛的董 事接待的。
(转贴自网路邮件)
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版主案:
看任何一件事情,
如果都成抽出"有用的关键"
那么我们的学习就会很有效率。
这就是为什么有些人,
经历一堆失败却无法成长,
有些人则是能从广大环境中领悟各种"撇步"
事实上,
华人教育很难训练出以上的能力,
(也就是从现实中抽丝剥茧、看到不同面向的思维能力)
回想小时候上课,
我只是对于课本上的资讯多有质疑,
(这个人为什么一定要这样做? 如果换个选择不就好了吗? 蠢蛋!)
结果,
几乎每个老师都说我"思想偏差"
现在来看,也许就是我常说的"意识冲击"
一厢情愿的把跟自己不同意识形态的人都妖魔化,
在这样的教育环境下成长,批判性思考就被当作偏差,这就是我们所受的教育。
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