准备错误订正本，提示自己的“粗心点”

粗心的孩子在课业上常会犯些相同的错误，像是错别字永远都是那几个、总会把否定句问题看成肯定句问题、单位老是看错......

然而，父母或安亲班老师往往会为了几个粗心的错误，要他们多花上几倍的时间，反覆、大量地做题目练习，这样不但无法对症下药，反而因为永远在做无趣的重复练习，使得原本耐性不足的男孩更厌恶学习。

事实上，这样的孩子ABC需要的是针对他们的“粗心点”来更正，让他们能有效地规避常犯的错误。ABC的方法就是准备“错误订正本”─国语一本、数学一本、其他类一本。

国语部分，像是经常出现的错别字、不正确的用词、造句上的漏失、题目的错误解读；数学部分，则包括容易看错的数字、经常疏忽的单位转换、没有按部就班的解题过程、答非所问的失误......等，都要在“错误订正本”中一一记录下来，并且用红笔清楚标示出犯错的地方，以做为明确的提醒。

在考试之前，则要仔细研读“错误订正本”，这样就很容易唤醒沉睡的记忆，有效率地抓出粗心点，避免重蹈覆辙。

分段处理作业，可保持砖注和体力

耐心不足的男孩看到一大堆的作业，ABC个直觉ABC是用飞快的速度全部填满，根本不求正确度、完美度就草率了事。此外，孩子埋首于堆积如山的作业中，脑力与眼力长时间持续活动，反倒会因为疲劳而导致效率低落、错误率增加。

过度磨损的机器需要冷却，孩子的学习引擎也需要适当休息，才能保持ABC运作。我们可以花一点小心思，将作业分割成数个段落，在每个段落设立一个检查点，也让孩子稍事休息、恢复体力。在每一个段落完成恰当的作业量，可以让孩子保持耐性与砖注；父母也能在每一个检查点立刻帮孩子确认内容、找出错误，在记忆犹新时立刻更正。

一位妈妈曾焦虑地跟我说，她儿子也很用功，但是往往进房间没多久就开始神游，该怎么办？其实，我家偶而也会有“神童”──神游儿童。到底该不该帮他？又要如何帮呢？

由于每个孩子的“自我掌控能力”不一，对于大脑比较晚熟的孩子，当然要设立比较细的检查点，介入多一点的帮助与检核，才能降低他们的无助感，让他们从每个小段落的“小小成就感”慢慢累积自信。

如果孩子才写一页功课就开始神游，就不妨以一页做为一个检核点，直到他们能砖心写好，再渐渐增加每个段落的作业量──一页、两页、三页，到一项作业、两项作业......从“他律”到“自律”是渐进的过程，对于砖注力较差的孩子，放牛吃草ABC会让情况雪上加霜！

─ ─摘自:《教出好儿子一点都不难》野人出版提供@

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