据Medical News Today报导， 特拉维夫大学（Tel Aviv University）一项新的研究表明，对待好斗的男孩，体育运动比言语说教更有效。

特拉维夫大学博士生沙哈尔（Keren Shahar）在她的课程研究中，把649名儿童分为两组进行调查，其中一组放学后每周参加5小时的团队运动，他们一周打篮球、踢足球三次，并一周两次学习武术，包括空手道和柔道；另一组人则不参加运动。

该计划进行了6个月，之后沙哈尔对比了两组与调查前相同的问卷调查和评估，结果发现，参加运动的一组表现出更好的自我控制和解决问题能力，好斗的行为也有所降低。

沙哈尔表示，体育运动对好斗男孩影响比言语说教更有效，虽然言语能激励孩子们控制自己的行为，但研究表明，它并没有减少负面情绪；然而，体育运动能够平息负面情绪，有利于孩子的认知、情感和行为改善，减少攻击行为。

此外统计显示，男孩改变的效果比女孩明显。沙哈尔推论，变化不大是由于女孩不像男孩那样有很多好斗问题，也不太表现出对运动的热爱。

华裔父亲苏先生表示，参加团体运动、和别的小朋友一起玩能帮助孩子把不良情绪发泄出去。Robin称有时在儿子情绪不好管教他时，怎么说都不听，等儿子玩完心情好了那股拧劲不那么强烈时，家长的话他也能听的进去了。

张女士表示，团队运动确实会对孩子的情绪起到积极作用，但有时玩过头了，孩子一心想着玩，该做的事不愿做，家长不让玩了也不听；有时打篮球或踢足球产生矛盾了还会打起架来，反倒引起好斗行为。

陈永斌称自己在上稿中时会打篮球排解学习压力，他说在打球过程中，心思都集中在打球上，就忘记了学习压力带来的不快，大家在打球时一起努力克服困难，使自己面对困难的压力减少了很多，心情也会变好。

根据Active Healthy Kids Canada，加拿大体育活动指南建议每天至少进行60分钟中度至强度运动，但只有7%的儿童符合。