1.有的孩子不爱上学，甚至每到上学前，就喊“肚子疼”、“头痛”等。

　　 2.有的孩子不愿做作业，一提作业就发昏，一看书就犯困。

　　 3.即使没有外界干扰，注意力也不能集中，有的孩子虽然在看书，却“看不进去”。

　　 4.对父母询问学习上的事情常保持沉默，有时表现烦躁，甚至转移话题。

　　 5.上课时经常打不起精神来，但在课后却十分活跃。 　
　

　　如果发现自己的孩子属于心理性疲劳也不必惊慌。 首先，父母要给孩子减轻精神压力，对孩子要有全面的了解和正确的估计。孩子的学习不能单纯用分数衡量，要看孩子的基础；每次考试试题的难易；孩子学习上的困难及临场发挥等，对成绩要做纵向比较，即过去和现在比。

　　要培养孩子坚强意志和坚韧的毅力。在对孩子适当严格要求的同时，还要融进家长对子女的一片慈爱之心，力求鼓励多于斥责，切不可简单粗暴、打骂，致使孩子丧失学习的信心。

　　是家长在课外辅导中，要有针对性，并使方法多样化。比如，孩子写作文困难，并不是他缺乏课外读物，而是没有亲身感受，这需要增加接触自然和社会的机会，并且有意识地引导孩子观察和积累素材，从而形成自己的感受，打开思路。

　　当孩子处于一个愉快的学习气氛时，就会感到无穷乐趣，这时心理上的疲劳症状一定会很快消除。◇
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