一位孩子的阿公，站在教室外头操着台语和我说话，眼中泛着泪光。

阿公的孙子叫小伟，在班上是个令老师头痛的孩子，爱在上课时间捣乱，吸引同学的目光，班上小朋友都刻意疏离并与他保持距离。

段考结束，批改班长收回的考卷时，发觉小伟在交回的空白卷上，用彩色蜡笔画出相当动人的蝴蝶图像，并且在分数栏上写了一些脏话。拿到考卷的当下，我马上请那孩子私下和我谈谈，以便导正他出口成“脏”的恶习，并仔细询问孩子交白卷的原因。

放学钟声响起，孩子们纷纷快乐地踏上归途。我独处教室，拿起这张特别的考卷，看着孩子笔下美丽灿烂的蝴蝶，犹疑着是否要在考卷上打大红叉，在分数栏内圈零，去否定一个天分在绘画，不在国、英、数的孩子。

那天过后，除了国、英、数等学科外，我开始关注小伟的美术课表现。我看到这孩子的特别，他喜欢绘画，画出的作品颇具天分。于是每逢上课，他以吵闹手段吸引众人目光时，我就鼓励他画画，他马上从善如流。我多方找寻绘画比赛机会，让小伟有表现的舞台，并鼓励他持续不断的练习绘画。

在一次比赛中，他的绘画作品脱颖而出，让他得到学校老师、同学的掌声与肯定，因而增加了他的自信与学习动机，连带以往表现不佳的国、英、数成绩，也产生了显著的进步。

小伟开心地抱着我说着：“谢谢老痴（意思是老师，小朋友发音不标准），我以后要成为一个赚很多钱的艺术家。”我帮他补了一句：“用功念书，赚很多钱之后，要拿来好好孝顺阿公、阿妈，帮助穷人，知道吗？”我知道眼前的小伟人生正在转变中，他的美术天赋所形成的羽翼，即将带领他遨翔于广阔的天际。◇