作文课时，我首先告诉孩子写游记的重点。写游记的重点是先写旅游的原因，然后再一个景点一个景点的叙述，叙述时必须表达出自己五官体验到的景致与活动；ABC后，再写下当地的故事与感想，这样就能写出一篇结构完整的游记。

为了让孩子有实际的旅游经验与感受，我带着孩子前往附近茶园山路散步。等孩子有了实际的远足经验后，再回教室写短文。放学前，家慈交出了她的短文……

“今天老师为了教我们写游记，所以带我们到附近的小山远足。我们带着茶水和饼干，排着队伍往山上前进。在登山口前，我觉得山好绿好稿，天上的云好清好白。当我们爬到山坡时，我已经比附近的楼房还稿了。接着我们走进一片刺竹林，刺竹随风摆动发出沙沙的声音，我们好像走进有音乐声的绿色隧道。”

“接着我们走出了刺竹林，一片茶园出现在眼前。一排排的绿油油的茶树在蓝天白云下真是美极了。茶园的终点有一座六角形的孝亲亭，老师说这座孝亲亭是茶园主人为了纪念母亲所盖的。我希望长大以后也能做个有用的人，盖凉亭给路人乘凉。今天的远足真是有意义。

看完家慈的短文，我说：“家慈，你写的很完整。”家慈回答：“老师我有一点不明白，那就是我的名子为什么会出现在凉亭的纪念碑上？”

“纪念碑上？”家慈说：“对啊！上面写‘民国87年为纪念家慈……’”我笑着说：“上面的家慈是我家慈母的意思，是指茶园主人的妈妈啦。”

“原来我的名字‘家慈’就是慈母的意思哦！”家慈笑着说。看来今天家慈不仅学会写游记，还知道了孝顺与自己名字的意义了。@*

黎薇