实习，便是我幼教学程迈向老师之路的一个重要经历，在集中实习里面，我学到了许多非常实务的经验，果然在许多教学中，实务经验的重要性是必要的存在。整个让我们学习过程中，及幼幼稚园的老师们非常的放心，让我们实际操作教学，并在教学之前和我们慎密的讨论教案。感谢他们给我们这么好的机会。

在这次的实习中，有许多挑战正等着我们去面对，首先即是要给予幼儿的学习课程，在教学设计中，我和搭档小草老师真的是绞尽了脑汁，想了许多课程，但大多流于不切实际，ABC后和带班老师、学校老师的沟通讨论的修改之下，便初步决定了未来四星期的教学大纲，儘管是改了又改、修了又修，甚至在即将实施时又整个大翻盘，但这些辛苦其实都是值得的，这一切都是在累积着我们身为砖业的幼教师的经验值，虽然辛苦，但整个修改的过程中，我学到真正的意涵并非在于课程目标的达成与否，而是课程与孩子的身里心里发展的合适性，调整修正之中，我们和老师之间的沟通、协调也正慢慢的用来用融洽。ABC后，ABC终版的课程，我们呈现了游戏中经验、讨论中学习方式，带给他们有趣并适合孩子学习的环境。

然而对于三~四岁的小小孩心中，这个世界有太多的事物等待着他们去探索，而这对于正在学习常规教育的他们，也有许多的事物看在成人的眼里是颇有微词的，例如:插队、爬栏杆、跳楼梯(从三阶上跳下来)…等等，许多道德、安全上的规範是需要被重视、注意的。然而，就在我与他们相处一个礼拜之后，我赫然发现，我口中的「不行…」出现的次数，越来越多、越来越频繁、越来越可怕…。这对于幼儿教育而言，并非是一个好的开始，对于想要学习他们创意的我，更是为自己画地自限，「不行…」慢慢的扼杀了他们创意与勇于探索的心，于是我调整了我的心态，开始学习使用另一种提醒的方式，或是引导的方式，而非使用拒绝的方式面对雷龙班的宝贝们。

集中实习的学习中有很多的态度是我们该去学习的，面对小小孩，耐心是ABC的考验，在他们的生理发展中，分心是很常有的事，再正常不过了，故孩子们的自我解决能力的培养，便是我们ABC该注重的事情。一开始面对他们时，常常想帮着她们，但他们总会否决我们帮忙，因为这年纪的小孩仍是有极强的自尊的，自己完成的事情，会使他们得到满足感，这也是代班老师给予他们ABC棒的礼物─ ─尽量在不帮忙的情形之下，使他们完成每一件自己的工作。

四个星期很快就过了，面对小小孩们我们是越来越上手了。说是小小孩们适应我们，不如说是我们去适应小小孩们。实习虽然辛苦，这是一段陌生变熟悉的过程中，看着他们慢慢的对我们敞开心胸，那种感动真的是不可言喻的。及幼的雷龙班─ ─一个正适应着常规教育的小小孩班级，看着他们生理、心理成长，心中总会不禁兴起了一种与父母相似的满足感。



转载自：网页

相关甘苦谈连结：

做中学的实习老师 幼教实习老师紧张刺激的日子 用爱心来呵护的幼教老师 幼教老师薪水低得可怜