生命，因为曾经用心而丰盈
发布时间： 2015-10-08 12:04 来源：拓展训练 http://www.tuozhanm.com
点击数：
虽然大雨不断，还是趁著雨势暂歇，带著这群孩子到台湾栾树下，野放这些已饲养一个多的椿象。 校园裡的椿象数量稀少、台湾栾树种子的食材不足，我发现很多班级的孩子都失去了耐心，因此我必须赶快让他们将手上的椿象放回到大自然环境裡。 让孩子们上台分享后一次观察纪录后，我发下这张『再见了，亲爱的椿象...』学习单
虽然大雨不断，还是趁著雨势暂歇，带著这群孩子到台湾栾树下，野放这些已饲养一个多的椿象。
校园裡的椿象数量稀少、台湾栾树种子的食材不足，我发现很多班级的孩子都失去了耐心，因此我必须赶快让他们将手上的椿象放回到大自然环境裡。
让孩子们上台分享ABC后一次观察纪录后，我发下这张『再见了，亲爱的椿象...』学习单。其实这也不算是什麽学习单，上头不过是两个问题而已：回顾这段时间和椿象所发生的故事，并且让
他们写下ABC后想和椿象说的话。
教室裡陷入一阵寂静，教室裡只剩沙沙作响的写字声。很多看起来不怎麽认真的男孩子，都奋笔疾书的写下满满的祝福。时间紧迫，要他们快点把这张学习单交出来，他们都大喊著：「老师
，我还没写完啦！」
我开玩笑的说著：「这麽有感而发啊？你们很好笑耶，刚才大家不是都在唉唉叫、不想写？」但这群可爱的孩子们，坚持著还要多给他们几分钟时间，而且四个班级都是如此。
说真的，我自己还蛮惊讶。毕竟这是ABC次这麽大规模的让学生参与饲养椿象的课程。这四个班级都不是我自己的班级，很多的不确定性，让我忧心忡忡。不过，看到他们能进入这麽深层的
写作情境裡，很为他们感到开心。
于是，我带他们来到了这排台湾栾树下。繁盛枝叶间滴落的雨滴，是不捨，也是一种祝福。我请他们为这群椿象深深的祝福后，小心的将椿象放回到ABC隐密、ABC安全的地方。
孩子才打开饲养箱，一不小心椿象就倏地飞起，个性大喇喇的女孩在后头追著、双手挥舞著，虽然她明白此刻，应该要让椿象自由......
ABC近人际关系有些状况的孩子，椿象成了她ABC倾诉心事的对象。她不愿意亲手打开椿象盒，只好让同学帮她。只见她一直不断捨不得的喊著：「啊，我的椿象......我的椿象......」
另一个班级更特别，还没带到台湾栾树下时，就有孩子蹲在地上哭了。
孩子说：「爸爸一直叫我把椿象放掉，我都不要。牠常常在我孤单时陪著我，静静的听我说话，是我ABC重要的朋友......」
回来后，翻开他们的学习单，很多孩子写到椿象是他们这阵子来ABC的朋友，也是寂寞时说话的好对象......
也有不少孩子写到他们从刚开始的害怕、讨厌，逐渐转变喜欢上这样的小生物。他们学习到的是尊重生命的意义与态度......
不少家庭因为饲养椿象而发生了家庭革命。很感叹的是，很多的大人忽略了，生活裡处处都是孩子ABC的学习课题.....
也有皮到不行的男孩子，很诚挚的对椿象说了对不起。这对于他们而言，也是另类的学习课题......
这些孩子的回馈，让我讶异极了。原来，即便不是我自己的班级，这些孩子仍能从这样的历程中，蜕变著自己的心境，重新检视了自己与大自然的关系，从自我走向了关怀生命的更稿层次。
很多老师很纳闷：为什麽你总是让孩子们养椿象？为什麽这些看起来不怎麽讨喜的小生物，对你而言会是这麽重要？
现在您应该明白了。椿象只是一个窗口，我想教导他们的其实是更深层意含的生命课程。因为这是一段师生彼此用心的生命历程，因此当课程结束后，将温暖著每一位孩子们的心，也柔软著
老师的心......
