这项由利兹大学（Leeds University ）和 莱斯特大学（Leicester University）的研究人员共同进行的研究称，父母对孩子学习的重视程度对孩子在学校的成绩有着重要的影响。相比之下，老师或者孩子单方面的努力对成绩的影响并不是很大。
　　
研究人员对1958年出生的一组人进行了研究，对比了学生，家长和老师对学习成绩的影响，如家长对孩子的学习多么重视等。
　　
研究发现，家长敦促小孩努力学习，结果是他们的孩子更加努力，同时家长们也更加尽职尽责。报告中称：“如果学生家长的社会地位较稿，那么学校方面也会更加尽责。”
　　
利兹大学教授De Fraja 说：“家庭背景好的家长往往会更加尽责，这对他们的小孩是有正面影响的。同样，父母的良好背景也会让学校方面更加尽责，进而对孩子产生正面影响。”
　　
De Fraja表示，目前还不知道为什么学校会更加重视那些来自良好家庭背景的孩子，或许中产阶级家庭的家长更希望学校方面用心教孩子。
　　
此前的一项英国研究则指出，父母如果社交生活健康，孩子学习成绩一般要好于其他同学。
　　
孩子交际能力强，学习成绩通常更好，这已为教育砖家公认，那孩子学习成绩和父母社交生活是否存在联系？这项研究结果显示，父母善于社交的孩子学习成绩比那些父母社交生活较少的同班同学稿出一个百分点至四个百分点。◇