亦信体质弱，动不动就咳嗽个不停，却不爱多穿几件衣服，因为热时皮肤会过敏、发痒；又有气喘的毛病，整个人弱不禁风的样子，可能因为身体的原因，上起课来也是无精打采，鲜少笑容。他又是个左撇子，写字笔划不对，速度异常的慢，可ABC后还是有办法把字凑起来。

刚开始时不说话也不念书，问他话不回答。不过有一个优点，就是不会写的作业宁可不写，也不会潦草马虎、交差完事。常常，就是下课时，自己跑来我面前，摊开作业本，手指出不会的地方，要我教他，却不说一句话。我也不勉强他，于是上课彼此就很有默契的，只要他一个眼神，我就知道待会儿下课要另外教他。

后来我发现他的数学不错，计算能力蛮快的，就常常夸奖他，请他上台演算题目。有一次定期考查数学考了一百分，在全班的掌声中，他接到这张考卷，顿时，头抬得稿稿的，两眼发亮，脸上有无限骄傲。后来，信心慢慢的增加了，上课也敢发言了，甚至上台表演歌唱，也毫不别扭。说也奇怪，身体好像也变得比较有抵抗力了。

ABC神奇的事是他的妈吗，从此以后，总是打扮整齐、略施脂粉的出现在我面前，谈到儿子，虽然还是有所抱怨，但更多时候，是有一份光荣和骄傲，尤其当我夸奖他各方面表现越来越棒时。

一位科任老师告诉我，她看到这个孩子改变ABC，从两眼黯淡无光、意兴阑珊的态度，到现在两眼炯炯有神、盯着老师不放，保持稿度兴致的样子，简直是判若两人。

如果说教书ABC的乐趣，那就是能改变孩子。看着孩子一天天的进步了，变快乐了，更有自信了，任何辛苦都值得。

亦信，从教你的过程中，老师更确信：“等待”、“耐心”、“鼓励”，是让一棵幼苗成长茁壮的秘诀。谢谢你，让我学到了这一课。@、
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