有效阅读策略─ ─了解作者的背景-铭润北京拓展训练

有效阅读策略─ ─了解作者的背景

发布时间: 2016-03-27 20:42      来源:拓展训练 http://www.tuozhanm.com        点击数:
文章是作者创作生命的一部分,也展现了作者内心的真实状态。因为生命的经历、生活的经验塑造了作者的心灵,作者也将这些心灵感受透过思考和语言转化成为作品,有时对于同一个主题,会因心灵感受的不同而赋予不同的的意义。 有时作者有意将隐含的意义放置在作品之中;有时作者却是不自觉的将生命感受深埋在作品之内。既

文章是作者创作生命的一部分,也展现了作者内心的真实状态。因为生命的经历、生活的经验塑造了作者的心灵,作者也将这些心灵感受透过思考和语言转化成为作品,有时对于同一个主题,会因心灵感受的不同而赋予不同的的意义。

有时作者有意将隐含的意义放置在作品之中;有时作者却是不自觉的将生命感受深埋在作品之内。既然文章作品是作者生命历程的结晶,要真正了解文章内涵就必须对作者生命历程有深刻的了解。

柳宗元的“江雪”及张志和的“渔歌子”都是在描写江边钓鱼的情景,但是在了解他们的生平背景之后更会有一番景象,作品如其人,展现了作者的生命经历,也展现了他们对世界的看法。


江雪

千山鸟飞绝
万里人踪灭
孤舟蓑笠翁
独钓寒江雪

  柳宗元,出生于长安京城是当地的名门望族,父亲也颇受当世敬重。他二十一岁,登进士第踏入仕途人生即意气风发。德宗贞元十九年,柳宗元被拔擢为监察御史,极力想要革新政治,但因改革步调太快引起政争,革新运动失败。后来宦官及旧有势力进行反扑,结果柳宗元贬谪带罪为永州司马,此时他母亲的辞世,这对他更是雪上加霜的打击。

 在被贬的岁月中,柳宗元仍然想回朝廷,他曾拜托友人向朝廷表明自己想要再次入朝,每当皇帝生日时也常写文章祝贺,然而朝廷相应不理,朋友纷纷走避,柳宗元深感绝望。后来他突然接到回京城的诏书,本想可以回到京城,但却因敌对势力,使他再度被外放到比永州更荒凉的柳州。他再回朝廷的希望,由希望转为失望,由失望变成绝望。由此我们就不难理解为何“千山”会“鸟飞绝”;“万里”会“人踪灭”这正是柳宗元现实生活中的写照,朋友再多;希望再大,他感受到的只有“绝”与“灭”。在这充满失意、绝望、孤独的气氛,他仍然的希望再回朝廷,然而回应却是凛冽而无情,难怪“孤舟蓑笠翁”会“独钓寒江雪”。垂钓本求鱼,然而只有冰雪冷漠以对。

渔歌子

西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,
绿蓑衣,
斜风细雨不须归。

张志和本名龟龄,浙江人。唐肃宗时待诏翰林当官。但是后来因事被贬,他从此以后不再对仕途有任何希望,砖心修道,自号玄真子,又号烟波钓徒,隐居江湖,寄情山水,修炼心性。

我们由“西塞山前白鹭飞”与“桃花流水鳜鱼肥”就可看到寄情山水的张志和已能放下繁华,充分享受山水之美。相对于“稿官厚禄”的“青蒻笠,绿蓑衣”正是张志和绝意仕途后的真实写照,修道求真生活简单,虽然有时物质生活有些不便的“斜风细雨”,他也“不须归”了,不会再想回朝廷中了。

阅读文章作品就如同阅读作者生命历程以及作者对世界的看法,所以想要真正有效了解作品就必须了解作者的背景知识。@*
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