领导人要帮助下属找到并实现目标
发布时间： 2014-05-05 21:18 来源：拓展训练 http://www.tuozhanm.com
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很多情况下，下属并不清楚自己的目标以及自己想要的是什么，这个时候需要企业领导人先协助其厘清目标，设立目标之后再开始完整的训练过程。
厘清目标很重要
很多情况下，下属并不清楚自己的目标以及自己想要的是什么，这个时候需要企业先协助其厘清目标，设立目标之后再开始完整的训练过程。
对于没有目标也不想设定目标的人，是企业甚至是再厉害培训师也无从下手的。对有目标、有训练需求的人运用训练技术是ABC容易立竿见影的。
另外在企业中可能有些情况并不适合马上训练，可能会需要一些辅导，然后再进入训练过程。
在运用训练技术时要学会区分下属或员工是否存在训练需要。
厘清目标：与下属或员工共同明确下属或员工对事件的目标，即：想从训练中寻求什么样的支持。
当一个人饥饿时，他ABC需要是的一条鱼，而不是教他钓鱼的方法;
当一个人病重时，他ABC需要的是治疗，而不是告诉他身体如何的重要;
当一个人溺水时，他ABC需要的是一个救生圈，而不是游泳的技术。
大多数情况下，员工会很迫切地希望从自己的上司那里立即得到解决问题的答案，所以只会将自己遇到的问题反映给上级。没有学过训练技术的就会很不耐烦地把自己的意见给下属，不过这种“解题”式的管理方法会让感觉到很累。因为我们请员工的目的不是让他仅仅发现问题，而是请他一起来解决问题。
明智的企业遇到这类问题时，并不马上给出解决方案而是反问对方：“你说怎么办?”等到属下想好了一个解决方案过来请示汇报时，又讲了：凡事至少有三个以上的解决方案，请多想几个方案后再来找我吧。下属想出了三个以上的解决方案再次找到时，就会和属下交流自己的意见与看法，并把自己的解决方案告诉给属下。不过ABC后还会强调，ABC终的决定还是要你自己去做。
企业如果习惯于属下一有问题来找就直接给方法、给答案，所带来的结果就是能力越来越强，越来越能干，越来越累，属下越来越白痴，越来越无能。不直接提供答案，会引发下属作深层次的思考，锻炼员工的自主性，培养其独立解决问题的能力。
当然，在运用中也要活学活用倾听、发问、区分等技术。聪明的企业虽然不提倡直接给答案，但是也要区分实际情况，灵活运用。总不能发现小偷进入办公室正在偷东西还要训练别人“你说该怎么办?”。
帮助员工厘清目标
企业的目标是什么?企业目标等于下属或员工目标?什么是厘清目标?即领导与下属或员工共同明确下属或员工对事件的目标，即：想从训练中寻求什么样的支持。
企业领导的人目标=下属或员工即时目标+确认是否存在训练需要+下属或员工下步目标。
通常情况下，员工会很迫切地希望从自己的上司那里立即得到解决问题的答案，所以只会将自己遇到的问题反映给上级。没有学过训练技术的就会很不耐烦地把自己的意见给下属，不过这种“解题”式的管理方法会让感觉到很累。因为我们请员工的目的不是让他仅仅发现问题，而是请他一起来解决问题。下属或员工在训练时ABC先的位置(现状)，跟目标或应该的状况是有差距的。企业在运用训练时要协助当事人厘清这个差距，填补这个距离。这是下属或员工即时的训练需求。
下步目标是下一步要发展的水平，是下属或员工的发展机遇，是未来的水平，是更稿的需要。企业在协助当事人完成和满足现实需要之前，找出下一步的机遇，这是更大动力的机遇点。
这是一个周而复始的过程。一个销售员的眼前需要是有良好的品格、素质和掌握销售技巧，完成销售定额。但销售技巧只能使他成为好的销售员，却不能使他成为好的销售经理或者好的管理人员，提稿一步之后，才会有下一步的机遇。
也许有人还是要问：“那么到底是给他一条鱼重要，还是教他钓鱼重要呢?”答案应该是两者都有不同的重要性，要依据下属或员工的不同情况，在不同阶段、不同时期灵活对待，不可以一条死规矩守到老，一条死胡同跑到黑!
企业是帮助下属或员工实现目标的。企业如果习惯于属下一有问题来找就直接给方法、给答案，所带来的结果就是能力越来越强，越来越能干，越来越累，属下越来越白痴，越来越无能。不直接提供答案，会引发下属作深层次的思考，锻炼员工的自主性，培养其独立解决问题的能力。下属或员工没有目标，企业就失去了存在的意义。企业要帮助下属或员工找到目标并实现目标。
【编辑:铭润拓展训练】
