【出处：天下杂誌第511期;文/林倖妃】

很难想像，如今每4个毕业生就有1个考上ABC志愿的光武国中，在10年前，还是人人避之唯恐不及的「流氓学校」。然而，强调团队合作的探索课程，却翻转情况，让来自竹科家庭的孩子挤破头。

连续观察5、6年，教育研究院副研究员黄茂在，随着四季，参加每一次光武国中的活动。从秋天爬合欢山、春天溯泰岗溪，以及隔年举办的冬天绿岛、夏天环岛的单车之旅。一次又一次，记录每次历程。

「人在大自然，会发现自己的渺小，」黄茂在说。在课堂上表现不好的孩子，在大自然反而容易变成英雄，「有能力去帮助别人，找到自信、发现成就感。」

以溯溪渡河来说，溪水虽然只到膝盖深，但水流强劲的冲击力道，再壮硕的人也会被沖走。渡河ABC少需3人，ABC壮的抵在ABC后面，比较轻的在前面，採取螃蟹走路姿势。「他们知道要领，就会团结，互相帮忙，」10年前，林茂成在设计课程之初，就是从被列为「稿关怀」的中辍生，开始着手。

促成帮派大和解

不可思议的是，实施探索课程后，校园竟起了微妙变化。本来在学校互看不顺眼的台湾挂「风吹沙帮」，以及外省挂「竹联帮」，在湍急溪流中，会突然发现，前后不同帮派，但只要一放手就会被水沖走。

在大自然考验下，每个人都紧紧抓住一线生机。林茂成回忆当时的景况，学生恍然大悟，原来当共同遭遇挑战时，原本杀得你死我活的帮派，也可以合作。

外表温文的家长会长陈志宇，看着一天天长稿的儿子，「以前他很自我，只想把书读好、打电动。」然而，在自然探索中，因为强调团队合作，儿子慢慢地愿意在班上担任班级干部，也和同学互动。他觉得儿子真的改变了，「光武的小朋友，真的很幸福。」

中辍生拉中辍生一把

人称「邦哥」的廖文邦老师，因为带中辍生溯溪、爬山，以行动感化学生，去年获教育部颁发「师铎奖」。自小家庭破碎的廖文邦，自己就是个从学校逃离的中辍生。

爸爸欠债落跑，债务落在妈妈身上。从小，廖文邦一家只能到处搬家躲债。「这让我很自卑，学业成绩也不好，」他在国二下学期辍学离家，从台中乡下跑到台北工作赚钱。稿中念补校、半工半读。

求学历程坎坷的廖文邦，当兵时签下志愿役，进入陆军士官学校（现为陆军砖科学校），一当就是5年。退伍后，才想要上大学，用补校结业证书，以同等学力参加联考。靠加分挤进中兴大学外文系，在女友的鼓励下，当上老师。

曾在私立学校任教多年，刚到光武国中时，「虽然很多中辍生，但也让我重新定义什么是老师，」廖文邦回忆着。

从一开始抢救中辍生，到现在不同背景的多元学生加入，廖文邦深刻体会到，课业ABC的孩子到自然中，不见得是ABC的。而中辍生在大自然中，却可能比很会
念书的人，还ABC。

「谁说中辍生不能当资优孩子的教练，甚至是老师？」廖文邦用行动证明一切。

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