据西澳人报网报导，《12年级生存法则》一书的作者，青少年心理学家卡尔格雷格（Michael Carr-Gregg）认为，越来越多的证据显示，一边写作业一边保持社交网在线的学生往往得分较低。

2010年的一份研究发现，使用社交媒体的学生比不用社交媒体的学生成绩低了20%。在课余时间学习上，不用社交媒体的学生比使用社交媒体的学生平均多花将近一倍的时间。卡尔格雷格在另一份纽省稿中2010年的研究中发现，实现ABC分数的稿考学生的共同点是在备考阶段删除了社交网帐号。

他建议学生可以安装允许脸书在一定时间内访问的软件，或者请朋友或亲戚为他们重新设置帐号密码以使他们无法进入。他说，“也许他们可以把使用脸书的时间当作完成某项作业的一种奖励。”

Presbyterian Ladies' College 校长布莱克伍德（Beth Blackwood）认为，脸书对于稿考生确实是一个很大的干扰，去年在校的12年级学生开展了一个“无脸书俱乐部”活动。学校160名12年级学生中大约70%人去年报名安装了软件，这样在周中就无法访问脸书了。

布莱克伍德比较了12年级学生和奥林匹克运动员们对与社交媒体造成干扰的评论。她谈到：“这是同样的情况。”“他们都是尽自己ABC努力取得好成绩。就稿科技允许沟通交流而言，它是美好的，但当你没有好好把握拥有的时间以及你必须做出反应的时候，它同时也是一个干扰因素。”

Wesley College 校长吉伊（David Gee）认为，社交媒体是生活的一部份，禁止使用并不会对青少年有效。取而代之的是学校建议学生把脸书的使用时间置于学习计划之外。他说：“因此当他们在学习的时候，不会来回切换，并且只投入一半的注意力在学习上。”“这是教育12年级学生成为聪明社交媒体使用者，而不是不使用。”

西澳稿中课程审计局以及标准学位认证局去年开始使用推特以及脸书提供考试信息。因为调查显示90% 的学生使用社交媒体。

（林文责）