在孩子写作文之前

发布时间： 2015-09-22 12:51　来源：拓展训练　http://www.tuozhanm.com 点击数：

您好，拜读了这篇文章，让有个差不多年纪的女儿的我，心裡有很多感触。女儿也是和ZoYo一样喜欢美劳、手作物，但是她的写作能力一直让我很担心，不管是日记、游记，观察大自然的心得，常常是看著纸发呆，写不出什麽来，即使让她去上了学校课后的作文课，而

▲暑假期间，zoyo正在写读书心得，2013.08.28，9.1ys

有位不孤单的朋友R写信给我，他问了一个关于孩子难以下笔写作文的问题，他说：

且她也很喜欢阅读，但似乎还是没有任何的帮助（仍不知要写什麽），不知道您是怎麽帮助ZoYo在写作的部份呢？对于女儿这样子的状况，您有什麽建议，我要如何帮助她呢？谢谢！

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Dear R，看了你的问题，我仔细回想，和zoyo这麽长久以来的亲子绘本共读（0～9岁）、zoyo的画画日记（3岁起）以及左右手写小日记（6岁起），这麽多年共读以及写日记的习惯，让她们俩的小作文有那麽一点小成就，或许她们不见得写得文情并茂，但不畏惧写作文

而且下笔很快这个功力就比小时候的我强胜许多，你或许会问，那她们是否有写不出来的时候？这答案是有的，比例虽然不稿，但还是有苦著脸不知如何下手的时候。以下，我分享这几年和zoyo在书写小作文方面所做的方法，希望能够帮助你解决目前的问题。

寒假中优美的词句

我习惯让zoyo在寒暑假期间的阅读加入一些帮助写作的方法，寒假时间比较短，我就让zoyo阅读时，从文章中自己写出优美的词句或是她们认为陌生的词句，然后抄腾在笔记本上，这个动作是让孩子多认识一些字，也让孩子自己学习欣赏别人的写作词句，孩子可能会潜

移默化地模仿下来，把这些词句用在自己的文章裡。请你记住，不管孩子誊写了什麽样的字都要认同，不要对孩子说：「你怎麽写这麽简单的字！」，我甚至会感谢zoyo，「你们抄写的词，妈妈都没有看过耶，谢谢你们又让我多学了一句。」

▲zozo抄写的优美词句，2013.01.08，8.5ys

暑假的读书心得

暑假时间较长，我就让孩子写读书心得，她们得看完书后，然后写出故事大意及感想，为了不让孩子感到吃力，我都尽可能从中挑出几本难度较稿的书，然后一起共读讨论，甚至帮忙辅助点画出优美词句或陌生字词，我想，这样是可以帮助孩子下笔写读书心得的。

▲yoyo的画读读书心得，2013.07.17，8.11ys

感受环境，善用拟人法

与孩子随时随地感受环境，善用拟人法的方法与孩子开始对话。我喜欢和孩子一起描述许多现象，除了点醒孩子仔细观察环境与人们的心思外，用一种拟人方法描述可以让孩子马上感受到亲切感，例如在zoyo小的时候，我喜欢在秋日带她们到户外踩落叶，我要她们踩在

层层叠叠的落叶上，并且小运动的踏步，我常说：「你听，踩落叶的声音就像是吃海苔一样，咖咖咖咖的。」（这是一种听觉的练习）。在田间散步时，看见落叶飘到灌溉沟渠时，我要孩子看著落叶顺著水流飘，然后我说：「哇！这是落叶船，我们看它们漂向何处？」

（这是视觉的观察）.....这些对大环境的细微观察可以帮助孩子在写作时，轻易地从环境小入口开始描述，而你与孩子的拟人化对话也能间接帮助孩子，如何轻鬆地用另一种物件型态描述自己的观察。这种方法或许无法直接影响孩子的写作，但我相信，可以让孩子的敏

锐度及想像力大大提稿的。

▲落叶船你跑到哪儿去？zozo，2011.07.01，6.11ys

预先和孩子「说」日记、「说」作文

不是只有孩子很难下笔写作文，就算是常常写文章的我，有时也会卡在悬崖边，不知该如何开始是好。那为何会卡住？有时是脑子裡的字句有限，有时是因为缺少了「灵感」，孩子的写作灵感能自然衍成是幸运，但有些时候是需要点明一下的，也就是说，如果有人稍微

带头进入ABC段，或许就可以在对话中找到方向，我们父母就是可以担任这个提示者。

所以，如果zoyo遇上停住的题目，我会和孩子先用聊天的方式说说这个主题，让孩子说出来，「说」比起「写」容易多了！只要孩子说的出来，就有材料进行。就好像暑假期间，zozo的写作灵感不讨喜，总是不愿意让zozo写暑假的旅游日记作业，那时，我就和她一起用

聊天的方式旧地重游，勾起她一些记忆，她也在和妈妈的对话中，听到妈妈注意到的小地方，这些互相聊天的过程，可能就会碰撞出孩子需要的「灵感」，稍微暗示一下，孩子就会找到写作的出路。

「左右小日记」，Link！

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