科学，是长时间的观察与研究

发布时间： 2015-09-28 13:26　来源：拓展训练　http://www.tuozhanm.com 点击数：

教自然课，怕上到的就是「月亮」、「太阳」、「星星」这几个单元。因为这些单元需要孩子们长时间的观察与纪录，偏偏科任老师无法二十四小时全天候盯著他们进行观察，因此只要是教到这些单元，交待下去的作业回来后，完成度都是极低，十分的惨不忍睹......

教自然课，ABC怕上到的就是「月亮」、「太阳」、「星星」这几个单元。因为这些单元需要孩子们长时间的观察与纪录，偏偏科任老师无法二十四小时全天候盯著他们进行观察，因此只要是

教到这些单元，交待下去的作业回来后，完成度都是极低，十分的惨不忍睹......

但是，这又是学习科学时非常必要的坚持！

科学家从事科学研究时，有时候常得花上许多时间，而在这漫长的过程中，又必须投入全神贯注的心力；没有耐性，是无法做出精准的研究结果！只是，这样的训练，在「只要求标准答案」

、「只要求好的考试成绩」的迷思之下，是很难训练而习得的。

所以每回教到这些单元时，我除了想要教给他们正确的科学知识与科学理论外，我还想要教他们对于学科学时，远比知识更重要的科学过程与科学态度。

在开学的前几节课，我都嘻嘻哈哈的和他们建立默契、指导他们如何进行太阳观察。等到他们拿出完成度很差的作业来时，我就会上演「变脸」的戏码，刷的一声扳起脸孔来。

我请那些没有完成的组别都站起来，用很严肃的语气，说：「每回教到这单元时，我都得这麽训话。没办法，因为我有义务要提醒你们：这麽的态度，是学不好科学的！为什麽别的组别可以

进行这麽多次的观察？而你们这几组，却连一次、两次的观察都没有？」

著的孩子们知道老师是认真的，全都闷不吭声的低下头来。我并且举了克卜勒与第谷的例子，和他们说明了很多科学上的大发现，都是经过漫长且无聊的观察后，ABC后才能开创出绚烂的成果

来。

ABC后，我在黑板上写上一句话，并且请孩子们都把它抄在课本上：「科学，是长时间的ABC观察与研究！」

利用下课前，我还会让他们每个小组，都到教室外头去做一次观察；并且要求他们必须每个人都动起来，每个小组都要齐心合作一起完成一次完美的观察。

经过这样老师严肃的提醒、以及小组间愉快的合作后，都是日后他们更认真的关键。所以下一次再上到自然课时，每一班的孩子，都可以交出漂亮的观察纪录来。我也不吝啬夸奖他们进步好

多；而孩子们的脸上，也露出开心的满足笑容！

有时候换个角度想，教到这样的单元，是值得的、也是必须要的坚持。因为对于我所教的每一位孩子，我不想只是在课堂上只是教他们知识而已，我还想教他们面对未来人生很重要的能力！

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