弔念贾伯斯，

跟各位分享这段很有意义的演说。

 

 

 

 

 

 

 

 

文凭至上 台湾培养不出贾伯斯!?

 

 

〔自由时报记者林晓云／台北报导〕

苹果创办人贾伯斯大学只念了半年就休学，退学前一共休学十八个月，

他认为休学是这辈子做过ABC的决定之一，因为他不用上没兴趣的必修课，

把时间拿去听那些他有兴趣的课，他去上书写课，十年后用在设计ABC台的麦金塔上。

贾伯斯故事引发回响。

家长团体联盟理事长谢国清表示，成功关键未必在于文凭，

但台湾教育向来重视学历，连十二年国教宣称要帮助学生探索自我性向和兴趣，

教育部却还不断增加考试，也未配套减少上课时数，迫使孩子没有时间了解自我，考大学依分数选校选系，不少人是痛苦地念完大学。

考试制度下 谁有学习主动权？

人本基金会执行长冯乔兰表示，贾伯斯把学习的主动权拿回来，

有所成就，带给大家的启示是，学习必须出于自主，

不是照学校或家长的安排被动学习，中辍学生不见得是讨厌学习，关键在于能否掌握自己的学习主体性。

台大政治系五年级的学生陈乙棋表示，依台湾社会价值观，

休学或退学是可耻的事，甚至连他选择多念一年大学，也遭受异样眼光，幸好台大学术环境自由，想修什么课，学校限制不多。

台师大教授、师资培育与就业辅导处处长林陈涌批评，

美国的大学制度比台湾更有弹性，学生读大学甚至可以没有主修或自创主修，

台湾的大学教授则砖业僵化，各系拉稿必修学分，使学生没有时间能跨系多元学习。

台师大人发所硕二学生林孟鸿也表示，台湾的大学应多开应用型的领域课程，

否则一旦选错系又难以转系时，不是休学读不下去，就是勉强混到学历。

台大主秘张培仁表示，大学是座矿山，端看学生如何挖掘适合自己的宝藏。

训练工作人才容易 培养奇才难

zhongyang大学校长蒋伟宁表示，全世界只有一个贾伯斯、一个比尔盖兹，

他们的经历非常特别又少见，学生除了学习砖业基本条件外，亦应充实语言、沟通、创意、领导能力及团队合作等软实力。

成大校长黄煌煇感叹表示，

台湾的教育制度只是在训练「能工作的人才」，

无法培养「奇才」，也培养不出「台湾的贾伯斯」，

因为台湾教育是考试取才，不会针对有特别能力的学生给予特别的培育，或给予特别发展的空间，

而是大家都受一样的教育内容，教育使人才的能力被「扁平化」，即使大学联考分数差很多，进台、成、清、交、政，有人进私立大学，但到了职场，其实表现不会差很多。

 

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版主案:

 

回忆我大学时，

ABC"修不过"的一科叫做经济学，

并非我听不懂，也不是不了解如何用，

ABC悲惨的在于，这一学年的课程考试都在算数学，偏偏我都算不出来。

 

其他的科目倒是还好，

不过因为本科是法律的关係，

说实话几年下来的"训练"除了会考试、背诵以外，

几乎可以说是没有留下任何有创造力和实质就业力的能力。

 

ABCABC有"感觉"的两堂课，

一堂是实际带我们去帮助"环保团体"

看大企业如何汙染环境、居民如何抗争。

另外一堂则是带我们思考究竟该怎样才能落实环保....

 

这两堂课带给我很多想法跟震撼，

在这里实际看着多人一厢情愿的信念，

也看到许多"居民"是如何被媒体或利益团体所洗脑。

 

更发现了"公关"这条路的商机.....

(也奠定了日后走上这个产业的决心)

 

 

学习这东西，

永远都不在课堂上，

我们生活周遭，就是ABC宝贵的一本经验之书。

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