担任台湾台北教育局教师研习教授，拥有台大医学院且拥有三个硕士学位的陈彦玲教授于开场时表示，学历可以透过读书获得，但人生ABC重要的并不是学历，而是怎么生活。
她指出，人的生活应包含两大目的，其一为往上升华，另一为向善的方向去。

陈彦玲教授介绍

陈彦玲教授关心孩子，关心孩子的教育，更关心孩子是否知道生命的真正价值和意义。
陈彦玲教授从小就很会念书，念的都是ABC志愿的学府，成绩也常名列ABC。她拥有台大医学院硕士，美国儿童发展硕士及资优教育硕士等傲人的学历。对她而言，读书应当是一件快乐的事。事实不然，因为她一直无法从教科书中找到生命的目的为何。带着这些困惑，一直到在美国工作时，生命才得到了新的启发。

珍视生命本质 不受观念所限

硕士毕业后，她到加州公立小学的资优班任教，教学工作相当愉快。她发现这些自信且自重的孩子，是自发性的学习，老师不需要特别的奖励或处罚，他们懂得念书的目的为何。从这些孩子的身上，她看到了生命本身的珍贵，而她从小到大，即使拿到大奖，也从没这种感觉。于是，她发现两地教育本质的差异。

陈教授表示，当一个社会，只重视人的单一价值，以成绩和工作成就做为取向时，如此便忽视了品德教育，也轻忽了人际对待，更无法了解生命本身的价值，人的真诚没了，合作被竞争取而代之。

她的另一个小故事也发人深省。她刚到美国时是念先修班，成绩很好，当要正式申请学校时，赫然发现托褔期限已过。为了省钱，更不想浪费时间再去看托福的书，她跑到主管机关，问了承办人员一个问题：“为什么要考托福？”对方客气的回答：“要证明语文能力。”接着她又问：“如果已先修过一些课程，成绩很好，也可获得认教老师的信，还需要这项资格吗？”那个承办人员与主管研究几分钟后，回答她：“不需要了。”这个经验让她学到，原来一句话，一个真诚的态度，加上自信，居然可以打破全世界公认的规定，而不需要受限于既有的观念和框框中。

传授丰富经验 师长受益无数

回国后，她在台大医院开过资优特别门诊，除了辅导资优孩子之外，她也不忘提醒他们的父母，要了解孩子对自我，对生命的看法。她也曾在政大教授特殊教育课程，学生得自己为自己打分数。她希望这些学生真正了解分数的意义，将来进入教职之后，才能更细心去发现孩子的潜力。目前许多国小会请她设计一些课程，协助学校老师，进行学生的辅导，并推广亲职教育。

三个孩子的妈 智慧慈善应变

她同时也是三个孩子的妈妈，老大十一岁、老二六岁，老三是一岁大的娃娃，都是她自己带大，亲自喂母奶，问她演讲时如何处理，她回答：“如果没人可托，就带着去演讲。”她回忆老大一年级时，有一回去接他下课，正好看到儿子的眼睛被一个小朋友打伤，小朋友辩称打错人。她请老师不要处罚这个孩子，让她来沟通。她告诉那个小朋友，这几天的时间，同学眼睛痛不能来上学了，要请他仔细听课，才能当他的小老师。另外，她也机会教育其他孩子，请全班小朋友都想一想，大家要如何协助一个眼睛受伤的同学，在环境上应做那些改变。

结束了这段采访，我看到了陈教授不为名、不为利，真心的关心教育的本质，更能感受到她对人的真诚关怀。她很愿意分享自己的一些经验，协助读者来共同探索孩子的心智发展。欢迎您的参与！

讲座时间：10月31日上午10:30am﹐地点：法拉盛文教中心﹐讲师：陈彦玲教授（曾任：台大医院儿童精神科研究员、政大教育学程特殊教育召集人、台北市西区中辍生辅导计划督导、台北县七星区辅导团督导）。

*资料来源﹕希望之声guoji广播电台(http://www.tuozhanm.com)