日本教育家佐藤学提倡「学习共同体」，建议教师每年ABC少一日开放课堂供外界观课，课后接受意见甚至批评。香港有中学将于新学年开始分阶段「公开教室」，校长指可让教师接受更多意见，亦能推动学生更有自信表达自己，校方会订立观课规则，确保课堂畅顺。

天水围伯裘书院校长黄颖东表示，9月将在中一其中一班4个科目试行公开教室，11月于该班所有科目推行，对象基本上是所有人，希望听取更多人对教师教学的意见，亦将好的教学模式向外分享。黄说，观课在教育界是帮助老师发展的常用模式，不过一般都是校长观课或教师之间观课，他认为让外人观课可接收更多意见，「非教师有时可以看到我们教学的盲点，教师也可以从砖业角度观课」，他期望计划逐步扩展至其他班别，但必须教师自愿参与。

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须网上预约 严守规则

黄又称，计划基于与家长的互信基础，选择实施班别时也有和家长沟通，让他们明白计划目的，「不是要家长监察我们的教师，而是让家长有机会知道子女升中后的适应如何」。该校主任欧海健补充，会和观课者订立规则，要求观课者在一星期前在网上报名，也希望他们不影响课堂进行，包括不走近学生、不拍摄等，若对课堂有意见亦应在课后才与师生讨论。

校方：有助学生面对陌生人

学生也需时适应外人观课。过去教育局人员对学校作外评、或其他教师作交流时会在伯裘观课，曾被观课的戴同学表示，中一那年别说外人观课，就是授课老师走过来听他发言，他都会立即「口窒窒」，但中一期间慢慢习惯，说话也较前流畅。欧主任说，计划能使学生有更多机会在陌生人面前表达自己，有些同学特别大胆，有些同学则比较害羞，学生要经历过，之后便会成长。访问当天欧看到学生面对陌生的记者都有信心说话，「作为老师都会觉得开心」。

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