综合能力﹕环保校园
■资料1﹕香城中学工友对话
朱叔:嫒姐,你怎么拖扫帚跑?
嫒姐:还不是要扫垃圾。刚刚书记处通知,3楼课室外的走廊满是果皮、用过的纸巾,要我尽快清理。
朱叔:又是这样。昨天我可辛苦呢!从早上学生上课到下午课外活动结束为止,「出动」了5次清理垃圾,午饭后更发现地上有吃剩的鸡骨、果核。
嫒姐:真不知这些学生读什么书!每个课室已设有垃圾桶,近年走廊两端也增设了较大的垃圾箱,但每天下课后清洁,一地都是报纸、纸巾,更曾有吃了一半的饭盒未清理。
朱叔:可能他们在家中习惯有佣人善后吧。
嫒姐:他们这样做,严重影响环境卫生,甚至招来虫蚁鼠患,到时又要我们处理。
──情境虚构
■资料2﹕中一某班午膳片段
甲同学:终于到了午膳时间,我要到小食部买即食麵和汽水,你要吗?
乙同学:不需要了,我订了饭盒。咦,你不是也订了吗?
甲同学:是呀,不过我不喜欢吃。
乙同学:那盒饭怎么办?
甲同学:丢进垃圾箱便行。
乙同学:一口都没吃就丢掉?这样既浪费食物,又浪费金钱。你何必订饭盒呢?
甲同学:我跟妈妈说过了,但她唠唠叨叨的,说要均衡饮食,又说小食部的食物没有营养,更说要每天做饭给我带回校。我觉得太麻烦,于是表面继续订饭盒,实情是偷偷到小食部买吃的。反正学校只规定中一、二要留校午膳,挨两年就行。
乙同学:你这样浪费食物真的不该,非洲有不少儿童还在捱饿啊。
甲同学:喂,别针对我了。你看!小炳的饭盒也只是吃了几口,现在正跑去小食部买零食。能够吃下整个饭盒的,全班不出三人。反正学校用的是即弃餐盒及餐具,你不是也在浪费资源吗?
──情境虚构
■资料3﹕环保学会壁报
2012年香城都市固体废物的种类(图)
30年增近八成垃圾
香城设10年减废计划
多年来,香城人的浪费不减反增。在过去的三十年间,都市固体废物总量增加近80%,同期人口增长为36%,而本地生产总值增加了两倍。这一时期的人均每日都市固体废物量亦由0.97公斤增加至1.27公斤,反映平均每人弃置的废物量较以往日子多三成。
在每日弃置于堆填区约9,000公吨的都市固体废物中,约四成属「易腐烂废物」,即各类易腐烂及有气味的有机废物。这些废物主要是厨余,现约佔九成,其余包含园林废物及个人护理棉产品等废物。
香城政府早前公布《香城资源循环蓝图2013-2022》,减废目标是在2022年或以前,能够把人均都市固体废物弃置比率减少40%(以2011年为基础)。
──情境虚构,资料来源:环境局网页
■资料4﹕电邮
非侠:
近日从校务处提供的统计资料和工友的投诉中,发现同学的环保意识薄弱。为了提稿同学的环保意识,杜绝问题,请你以环保学会主席的身分在早会上演讲,内容包括:
(1)指出同学两项不当行为及其带来的后果
(2)提出环保学会将推出的两项短期措施和一个长期计划,并说明它们如何有效解决问题。
若有任何问题,可到教员室找我。
环保学会顾问老师卫环景
2015年11月5日
──情境虚构
■资料5﹕香城中学统计资料
过去4年中一、二学生平均每月订购饭盒数量(图)
过去4年中一、二学生平均每月剩食重量(图)
过去4年全校每日人均製造垃圾量(图)
──情境虚构
■资料6﹕环保学会常务会议内容(节录)
萧非侠:卫老师在电邮中提到,演讲要包含两大内容。我们先讨论同学的两项不当行为及其带来的后果。
胡事托:我上来开会之前,在电梯旁听到工友在讨论同学乱抛垃圾。比较去年,我觉得今年的问题更严重,特别是初中级别所处的楼层,每次小息、午膳时间完结后,课室内外遍地垃圾。
史洛比:操场、花圃也有不少垃圾,我曾见过有中一同学为贪方便,将饮品盒丢进雨水渠,刚巧被风纪发现,命他捡起丢进垃圾箱,他才不情不愿地做。
白雪 :来开会途中,有同学将抹完鼻的纸巾随手一丢,丢向走廊,我差点「中奖」,幸好我身手灵活避开了。现在想起也觉噁心。
秦博仕:何止噁心,还会传播细菌呢。
萧非侠:好了,大家别再诉苦,我们继续讨论同学的其他不当行为吧。
史洛比:还有离开课室不关灯、洗手后没关水龙头。
秦博仕:这些不算严重,而且也不常发生。
白雪 :对,浪费食物才是近月ABC的问题。不只平日弃掉午膳饭盒,ABC近有学会主席接收去届学会的储物柜时,竟发现内有不少过期食品。翻查日期和资料,应该是前年学校探访独居老人活动的剩余物资。近年粮食价格飞涨,基层市民难以负担,我校同学竟然如此浪费食物。这些物资本来可以回收,送给有需要的人食用。
胡事托:唉,厨余、剩食都不是「垃圾」,其实可以有一个可持续发展的归宿。
白雪 :我们真的要想办法令同学关注厨余问题,还有资源回收的重要。
萧非侠:对。那大家有什么好提议?
胡事托:唔……我觉得可以推行两项短期措施和一个长期计划,例如……
──情境虚构
顾问教师:唯风
- 中文科老师,1984年毕业于香港中文大学,先后获香港大学、香港中文大学等硕士衔,现为学友社模拟文凭试筹备委员。90年代起开始为《明报》撰稿,主要着作有《中国文学史》、《中国语文及文化──文化问题》。
文字整理:刘慧盈、司徒俊乐