◆写一写

试以香城中学学生会会长姜泰恭的身分在早会上演讲，内容须指出同学两项不当行为，并讨论现代人情冷漠的两个原因。（阅读材料见上期）

■学生示例

（括号内＜＞标记为顾问教师短评）

校长、各位老师、各位同学：

(第1段)早安！我是学生会会长姜泰恭。上周放学后，学校路上的花圃发生一宗关于受伤雀鸟的事件，此事件于网络间广传，惹来非议。就此，我将（＜宜删去「将」，改为「代表学生会」＞）于早会上提出两项同学不妥当的行为，并以此讨论现时人情冷漠的原因，望同学能就今次的事件，以此自鉴。

(第2段)在是次事件当中，同学对受伤的雀鸟抱有不妥当的态度。首先，同学对受伤雀鸟视若无睹。对于放学后倒于花圃的雀鸟，相信不少同学都能看见，但是并没有同学理会，仅在放学后两小时才被发现。另外，同学对受伤雀鸟持有玩闹的心态。同学将雀鸟受伤的姿态评说为「好笑」，毫无恻隐之心。不止于此，同学更上载了与该只受伤雀鸟的自拍照到社交网站，企图搏取注意。此举显示出同学非但没有同理心，更对物种表示出不尊重。

(第3段)另一方面，同学对救助动物採取了不妥当的行为。在事件中，有同学企图将该只雀鸟带回家疗伤。虽然同学的行为是出于好意，但这却有机会（＜「机会」一字多用于正面，建议改为「或会」＞）令该雀鸟承受不必要的痛苦。其实遇上受伤的雀鸟，应该找安全的地方，例如鸟巢、有遮挡的地方，安顿鸟儿，让牠的同伴帮助牠。倘若良久未见该鸟儿的同伴，亦可致电渔农处或爱护动物协会寻求协助。

(第4段)从事件看出，现代人情淡薄，ABC个原因可以归咎于功利主义。现代人着重自身利益，对无得益的事情并不过问。帮助有需要的人是额外的责任，所以大家都抱「多一事不如少一事」的心态，选择任由有需要的人自生自灭，令现代人不关注身边的事物，人情淡薄。

(第5段)另一个原因则归咎于现代人被过分照顾，以致他们没有关照他人的自觉。现代人丰衣足食，享受上一代遗下（＜语意不清＞）的照顾，这一切都显得似乎理所当然。于是他们只接收，不肯付出，形成现今人情淡薄的现象。

(第6段)总结，这次事件显示出我校学生在处理受伤动物上未能作出妥当的反应，且态度未足认真。而人情淡薄的原因，大概是由于功利主义及受过分照顾。以上的内容乃一己愚见，望同学能接纳。

■教师评语

语境意识：

称呼：能按听众的尊卑顺序称呼。

段[1]：能先自我介绍，再交代事件背景及说明演讲目的。

段[6]：能总结内容，但宜呼吁同学切勿重蹈覆辙，应该培养恻隐之心，珍惜生命。

整合拓展：

段[2]：能整合大部分要点，但拓展不足。或可进一步指出同学袖手旁观的后果，并批评其行为极为自私，不懂珍惜及尊重其他生命。

段[3]：资料不全，只提出同学不应把小鸟带回家一个论点，未有留意用树枝拨弄小鸟伤处、缺乏照顾小鸟经验等其他要点。此外，拓展部分亦应指出把雀鸟带回家的坏处，以强调此乃不当行为。

见解论证：

段[4]：1. 可于开首即表明是从「社会风气」方面论述。

2. 可先指出现代都市的特点，如竞争激烈，人人自危，故难以顾及他人，只为个人利益奋斗，以此交代功利主义盛行的原因。

3. 欠缺例证，宜举例证明现代人只重视个人利益，以令论点更有说服力。

段[5]：1. 可于开首即表明是从「个人成长」方面论述。

2. 或可指出恻隐之心的培养有赖家庭教育，可惜现今的父母只重学业成绩，忽视品德教育。

3. 欠缺例证，或可以「港孩」现象作为依据。

表达组织：

结构完整，表达尚算清晰。或可加上过渡段以承上启下。

顾问教师：黄慧琦

作者简介﹕现职中学教师，毕业于香港中文大学中文系。深信文字的力量。

图：资料图片