目前中国的拓展培训有很强的针对性。拓展教练在拓展训练过程中应起到三个作用。

一是镜子的作用。即通过拓展培训中的一个个体验项目来让学员认识到学员自己和团队自身的不足；

二是指南针的作用。拓展教练通过观察学员的表现来有针对性地为学员指出今后努力的方向；

三是催化剂的作用。在拓展培训中拓展培训师要ABC限度的激发学员的潜能，起到一个催化剂的作用。

因此，一个ABC的拓展教练不但要熟悉器械、场地、野外、室内、水上等各种拓展项目的操作流程这些硬件知识，还学要自身稿层次的学识和丰富的工作经验。

1、受过稿层次的系统教育;一个拓展训练培训师应当在教育、人力、企业培训管理等学科受过系统的稿层次教育。拓展训练培训师除了具备很快洞悉他人创建的拓展项目所承载的训练内涵的能力，还应该具备开拓创新的能力去开发新的拓展培训项目。这是培训师制定一个有真正知识内涵的拓展培训方案的基础。2、多年不同企业实际工作经验;对于不同工作职位的了解，从学员会遇到什么样的棘手问题着手，才能按照这些实际问题制定相应的拓展培训方案和设计与之相关联的拓展训练活动项目。3、企业中稿层管理经验;只有曾经担任过企业中稿层管理之后，才能够从这个角度和层次来观察4、ABC的语言表达能力;不仅包括语言表达能力，还应该包括幽默、亲和力、组织能力、冲突的协调能力、沟通技巧等多个方面的综合能力。保证一个拓展训练培训师不仅能够自己从各种渠道获得知识，还能够把自己获得的知识结合训练目标有效地传达给参训人员。5、拓展运动项目的驾驭能力拓展运动作为拓展训练的源头和训练内容的主要载体，将会使用一些砖业技术器材和利用一些运动场所，比如野外的自然环境。这就要求从事拓展培训的教练要能够驾驭这些砖业器材和熟悉运动场地的运动规律，才能够将拓展培训知识更好的融入到各种户外运动项目和游戏活动中去，达到体验式培训的目的。